（2016年秋季版）《我的家人》教学设计

《（2016年秋季版）《我的家人》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我的家人》教学设计教学目标：1．了解家庭成员，学会介绍自己的家庭成员，体验家的温馨。2．增强家庭角色意识，感受家庭成员之间的关心爱护；培养动手和表达能力。教学重（难）点：1．了解自己的家庭成员，向同学介绍自己家庭成员，体验家的温馨。2．制作家庭树并介绍家庭树上的成员。教（学）具准备：课件、小圆纸片及一张A4大小的白纸。教学过程：一、课前体验，初步感悟课前布置学生对家人相关情况进行调查，完成简单的调查表。不会写的字可用拼音或用画画的方式完成。姓名年龄工作爱好特长爸爸妈妈我……课前欣赏《吉祥三宝》歌曲。二、引入话题，唤醒生活师：孩子们，在刚才的歌

2、曲中，你听到了什么？从中你体会到了什么？（爸爸妈妈非常爱我们，我们都是爸爸妈妈的宝贝）是啊！每个孩子都是家里的宝贝，我们都有一个温暖的家，在这个温暖幸福的家里我们快乐地成长，就像他一样（课件出示大头儿子的图片），他是谁？今天我们的好朋友大头儿子要向我们介绍一下他的家人。请小朋友们竖起耳朵认真听哟！三、合作学习，体验生活活动一：七嘴八舌说“我家”。1．简单介绍自己家人。（多媒体呈现大头的头像图片并播放录音，课件变换着大头儿子一家人的图片）大头儿子：小朋友们，大家好！我就是大头儿子，真高兴今天能和你们见面，你们欢迎我吗？（欢迎）就让我们先互相介绍一

3、下吧！（课件出示）我的家里有爸爸妈妈和我，这是我的爸爸—小头爸爸，这是我的妈妈—围裙妈妈，还有中间这个头圆圆的大大的就是我——大头儿子。我爱我的爸爸妈妈，和他们生活在一起我感到特别的幸福。小朋友们，你能介绍你的家人给我们认识吗？师：孩子们，谁愿意像大头儿子这样，有礼貌地向大家介绍一下你的家人呢？（带照片的孩子拿着照片到讲台介绍）学生介绍可能有：学生1：我们一家有三口人，这是我的爸爸、这是妈妈还有我，我爱我的家。师：幸福的三口之家。学生2：我们一家有四口，这是我的奶奶、这是我的爸爸、这是我的妈妈还有我，我爱我的家。师：从照片中你们的笑脸上老师觉得

4、你们一家人在一起真是快乐。学生3：我们一家有四口，爸爸、妈妈、哥哥还有我，我爱我的家。师：你有个哥哥，真幸福！……师小结：孩子们，可以看得出你们都有一个温暖幸福的家，老师能感受到你们心里的甜蜜和幸福，真为你们高兴。2．介绍家人的特点。师：孩子们，你们都很爱自己的家，也很爱的自己家人，那你们了解自己的家人吗？大头儿子和你们一样，很爱自己的爸爸妈妈，你们听大头儿子是怎么介绍自己的爸爸妈妈的！课件出示大头儿子的录音（配图）。“我的爸爸是工程师，头虽然小，但是很有智慧呢！我的妈妈爱穿漂亮的花裙子！嘻嘻，我是家里的小书迷，喜欢看书呢！”师：哈哈，大头儿子

5、的这一家子人真有趣。而我们的家人也都有自己的特点，看！（课件出示老师小时候的全家福）猜一猜是谁的全家福？生猜。师：对，是老师小时候的全家福。这是我的爸爸，虽然很瘦，但却是一位大力士呢！家里所有的力气活都让他包了。这是我的妈妈，妈妈可是一位大厨师，做菜那真叫一个绝，色香味俱全，想想都直流口水！这是我的弟弟，他唱歌可好听了，而旁边的女孩就是我，我最喜欢画画了。师：孩子们，你们能像老师这样来介绍自己的家人吗？先在小组内互相介绍自己的家人。生拿着自己的全家福上台介绍自己的家人。师：你们的介绍让我看到了一个个幸福的家庭，感受到一份份温馨的幸福，老师祝愿你

6、们在这幸福的家庭里快快乐乐地长大。活动二：亲亲热热一家人。师：一起来唱一首儿歌放松一下好吗？播放《家族歌》。孩子们，我们家庭中的每一位成员就像这棵大树的树枝、树干、树叶一样，都有他自己的位置，如果把我们的家庭就看做这样一棵大树，那我们每一个家庭成员的位置在哪呢？小组讨论交流。1．你觉得在你家里每个成员的位置在哪？为什么这么安排？学生汇报交流。2．是啊，我们的家就像一棵大树，有了爸爸妈妈，才有我们。我们来看看大头儿子的家庭树是怎么贴的。爸爸是爷爷奶奶的孩子，妈妈是外公外婆的孩子，大头儿子是爸爸妈妈的孩子。出示课件大头儿子的“家庭树”，大头儿子边介

7、绍边贴出家庭树。（可以用动画的形式体现）3．除了这些，家人还有谁？（叔叔、舅舅、阿姨、姑姑）对，这些都是我们的家人。引导孩子把家人的范围扩大，感受大家庭的幸福。4．师指导做“家庭树”。用自己喜欢的图形画出家人的头像，剪下来贴到家庭树相应的位置上。有的学生可能带来了每一位家人的一寸照片，可直接贴到自己喜欢的图形上，然后再贴到大树上。（注意用剪刀的安全）学生贴画，老师巡视指导。5．学生展示作品并介绍家庭树。师：你们真是心灵手巧的小画家，不仅画出了家人的外貌特点，从画中还能看出你们对家人的喜爱。现在，谁愿意上台向大家展示你的家庭树呢？请学生上台展示并

8、介绍自己的家庭树。活动三：欢乐家庭故事多。1．听故事《大头儿子家的幸福时刻》（视频录音播放）。讨论：你觉得大头儿子幸福吗？为什么？2．师：你家也有这样