18.阿西莫夫短文两篇.

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1、阿西莫夫科普短文两篇恐龙无处不在6700万年前的食肉类恐龙模型古盗龙德国食肉类恐龙模型传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很像生活在6500万年前的长颈龙加拿大一名古生物学家在挖掘一块白垩纪恐龙化石恐龙图展古代恐龙图尾羽龙原始中华龙侏罗纪恐龙公园中国发现的四翅龙南极洲听读课文，并结合大屏展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。整体感知好冷啊！冻死我了！2.25亿年前大陆是......那时的恐龙......大约在2亿年前大陆是......5000万年前大陆......现在大陆成了......南

2、极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙不会迁徙大陆漂移课文结构展示南极外各洲发现恐龙化石讨论:这篇文章说明的对象究竟是什么?A.恐龙无处不在B.大陆漂移学说C.不同科学领域之间是紧密相联的。不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总起)大陆漂移学说成立(具体说明)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石(一)说明方法的判断1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱()2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（）3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，

3、地震，岛屿链，海洋深渊等等.（　　）打比方列数字举例子理解品味(二)品味语言１、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。２、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞……3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。4、位于南极中心的南极洲是全球的大冰箱拓展延伸一.学完这一课你有哪些收获？二.展示介绍自己课下搜集的关于恐龙的资料。启示由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？启示一：看问题从多个角度去研究启示二；敢于大胆想象和猜测启示三：

4、看问题不是简单化和孤立化启示四：学会举一反三作业布置比较阅读《被压扁的沙子》比较阅读《被压扁的沙子》ClassOver埃及恐龙小头龙侏罗纪公园恐龙骨架尾羽龙生态复原图剑龙中国科学家发现四翅恐龙中国科学家发现四翅恐龙真正会飞的“恐龙”——中华神州鸟。