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时间:2019-05-06
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1、买小狗的小孩北京版五年级上册第五单元自学提示:(1)默读课文,用“——”、“﹏﹏”分别画出小男孩与老板的话。(2)练习朗读,用心体会双方对话的含义。(3)找到小男孩买小瘸狗的原因并做好标记。(4)小组内交流。初读课文,思考:小男孩为什么要用同样多的钱买一只小瘸狗?这是一个()的小男孩;这是一个身体有()的小男孩这是()上顶着一个()的小男孩;这是穿着一身洗得()的()衣服的小男孩。瘦瘦残疾细脖子大脑袋干干净净旧老板回头向里屋吹了一声口哨,一只漂亮的金黄色大狗跑了出来,后面跟着几只毛茸茸的小肉球。最后面的那只小狗个子最小,跑起来一瘸一拐的。大狗漂亮金黄色其他小狗毛茸茸小肉球最后一只个子最小
2、一瘸一拐“哦,这只小狗不值得买,如果你真想要,我就送给你得了。”老板大方地说。男孩子扬起头,涨红了脸说:“我不要你给我!这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!我先给你五块六毛二做定金,以后一个星期给你五块钱,直到付完为止。”扬起头涨红了脸男孩子说:“我不要你给我,这只小狗和其他小狗一样值一百块钱。我先给你五块六毛二做定金,以后一个星期给你五块钱,直到付完为止。”!!男孩子扬起头,涨红了脸说:“我不要你给我!这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!我先给你五块六毛二做定金,以后一个星期给你五块钱,直到付完为止。”大家讨论:1.花100块钱买一只小瘸狗值不值?2.你怎么评价文中的两个人物?1.“先生,
3、我自己也跑不快,这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”(重点句)2.自读自悟,感受情感。怎样理解这句话?这只小狗需要的是一个能理解它的主人。小男孩没有把残疾看成是一件丑陋的事,不但不会歧视它,而且理解、同情、关心它。 说明小男孩有爱心、同情心,很善良。男孩渴望得到人们的理解的强烈愿望。为了证实残疾的小狗和正常的狗是一样的,他们的价值是同等的,同时也是为了证实残疾人和正常人是一样的。小你看到了一个()的小男孩。你看到了一个()的小男孩。你看到了一个()的小男孩。自尊自强自立读了这篇课文,你有什么想法,写下来。
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