1.1.1生物的特征

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1、第一节生物的特征第一单元生物和生物圈第一章认识生物创设情境欣赏完美丽的生物图片，那么生物有哪些共同特征呢？假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。第一章认识生物第一节生物的特征1.知道生物学是研究什么的。（见致同学们）2.什么是生物？3.生物具有哪些共同的特征。学习提纲生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．

2、一.生物学是研究什么的？致同学们3、科学观察不同于一般的观察，要有________;观察时要______、______和______，并及时________;对于需要较长时间的观察，要有______,有_______;观察时要__________,多问几个________.明确的目的全面细致实事求是记录计划耐心积极思考为什么二.观察观察是科学探究的一种基本方法1、直接用肉眼观察。2、借助仪器（如放大镜、显微镜）或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。三.生物的特征（重点）问：1、植物怎样获得营养物质的？2、动物怎样获得营养物质的？阳光下生长的小麦鼠成为蛇口中之物生物的

3、特征1：生物的生活需要营养植物的生活需要水生物的特征1：生物的生活需要营养植物的生活需要无机盐生物的特征1：生物的生活需要营养植物光合作用制造有机物生物的特征1：生物的生活需要营养阳光下生长的小麦植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。生物的特征1：生物的生活需要营养动物生命活动需要营养物质动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质生物的特征1：生物的生活需要营养猎豹捕捉食物生物的特征1：生物的生活需要营养青蛙在劫难逃生物的特征1：生物的生活需要营养蜘蛛猎取蝗虫生物的特征1：生物的生活需要营养奶牛享受青草生物的特

4、征1：生物的生活需要营养鲸呼气时产生雾状水柱绝大多数生物需要吸入______，呼出________。氧气二氧化碳生物的特征2：生物能进行呼吸野牛在晨光中呼吸生物的特征2：生物能进行呼吸小鸟在呼吸生物的特征2：生物能进行呼吸421河鲀平静时生物的特征2：生物能进行呼吸河鲀受惊吓后生物的特征2：生物能进行呼吸人出汗生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。生物特征3：生物能排出身体内产生的废物3x“撒尿小孩”铜像生物特征3：生物能排出身体内产生的废物32落叶生物特征3：生物能

5、排出身体内产生的废物43含羞草生物特征4：生物能对外界刺激作出反应狮追捕斑马狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。生物特征4：生物能对外界刺激作出反应种子的萌发当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。生物特征5：生物能生长和繁殖蘑菇生物体能够由小长大。蘑菇属于真菌，它能从小长大。生物特征5：生物能生长和繁殖51红狐的生长生物特征5：生物能生长和繁殖52生物特征5：生物能生长和繁殖破壳而出的小鸡动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。生物特征5：生物能生长和繁殖53菜豆的生长生物特

6、征5：生物能生长和繁殖遗传变异生物的特征6：生物都有遗传和变异的特性生物的特征7：例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。技能训练（P7）通过观察找出相同点和不同点对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出马与驴在外形的不同之处，马与牛在外形上的相同之处。（不比较体型大小。）跟同学交流：你是怎样观察的？观察到了什么？哪些特点是你没有观察到的？其他同学的观察方法有什么值得学习的地方？1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）能够运动的物体就一定是生物。（）（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧

7、化碳气体。（）（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（）（4）生物都是由细胞构成的。（）××√×课后练习2.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。排出身体内产生的废物人出汗、植物落叶对外界刺激作出反应猎豹追捕羚羊、含羞草受到碰触时叶片合拢能进行呼吸鲸呼气时产生的雾状水柱生长和繁殖种子的萌发、鳄类通过产卵繁殖下一代遗传和变异的特性猪生九子、同一株碧桃上的花课后练习3.下面是有