（德胜小学）国培学习简报2016.12

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1、国培学习简报贺兰县德胜小学主办编辑：汪进英国培刊首语当冬日的第一抹暖阳洒向大地的时候，我们满载收获，千帆竟发。我们携手相聚在这里，我们的智慧在这里绽放。在这里，老师们体会到彼此的学识所长，生活感悟，共同分享时光长河中这样一段短暂而璀璨的光阴。我们在学习中反思，在研修中提升，在实践中成长，我们拥有梦想的翅膀，我们和花儿一起开放，我们将无限春光洒向“国培”让繁华万朵迎来春天！如今，第五阶段的学习结束了，可学习远没有结束，我们全体国培学员，一定会把学、思、悟的东西用到课堂上，我们更会像蒲公英一样，笑着唱着把新教育理念

2、传播的更远、更远……国培，一路欢歌一路前行，期待着再次与你同行！！！17第五阶段国培引领性研修预计12月30号结束，接下来的自主性研修到明年6月结束，让我们携手相伴，一路同行！洒下一路铃声——国培小故事张文娟光阴荏苒，伴着每天的小学语文国培学习，几个多月的时间就这样匆匆而过，既紧张、又忙碌。但我却又不得不说，在流转的时光里，我分明感到了学习的充实，知识更新后的兴奋和快乐。在课堂教学中，教师不仅要对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，还要竭力对学生施以情感诱导，给予学生关怀、尊重和理解。那么学生就都会得到鼓

3、励，敢于大胆开口、活跃课堂气氛，使教学达到最佳效果，学生的智力得到充分的发挥。从而形成师生情感共鸣，激起师生共同进行教与学的热情，这样才能保持学生学习语文的兴趣。17       一次在上我们五年级语文课时，提了个问题，班上仅有几只手举了起来，课堂上静悄悄的，我以为也许问题太难了，于是就降低了难度，但学生还是不大愿意举手，第一个学生站起来回答后，我听了说：“虽然你说得不是很全面，但我非常感谢你的勇气！”没想到一句简单的话，却给了学生无限关怀，调动了学生的积极性，顿时课堂上发言踊跃，学生们又活跃起来。可见鼓励学生

4、，给予学生一定勇气，可以让冷清的课堂逐渐热闹起来。课堂上是以学生为主体的，他们能够全身心的投入到课堂中，不仅使老师的教学工作的开展得到很大的帮助，同时也可以使学生愉快地学习，把上课当作一种享受学习知识的乐趣。回过头来看自己学习的点点滴滴，我很感慨：学习虽然很辛苦，但是非常值得！至少它促使我停下匆匆的脚步，来审时度势自己的专业发展，以点带面地促进自己的专业学习，让我更加明确了几个道理：1、教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识（尤其是要教给他们获取知识的方法）。要正确高效地影响学生，我

5、们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。2、阳光心态。好的心态使人成功，坏的心态毁灭自己。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。学会享受自己的职业，享受教育，享受学生，享受同事，享受生命的过程，牵着蜗牛去散步，活在当下，精彩每一天。3、终身学习。作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提17高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。国培，让我品尝到了思考、交流和研讨的乐趣，让我体会到了工作、学习

6、和成长的充实与快乐。国培，仍将继续。国培，定会更精彩！信息技术研修成长故事贺兰德胜小学芮倩作为一名普通小学教师的我,很庆幸有“信息技术研修”给我提供这么一个机遇,短暂的学习使我终身受益,为我今后的教学拓宽了道路,让我珍视好好把握,为顺利进行教学打下坚实的基础。　　通过学习，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路

7、。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。17　　信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。随着信息技术课程深入小学教育，多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。网络化的进程，也正一步一步临近，对我们教师也提出了新的要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全

8、面提高学生素质具有相当重要的作用。　　当前科技发展异常迅猛，每个人不管是教师还是学生都必须不断学习。树立终身学习的观念。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率。学生参与和学习积极主动性，都可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地