高考语文：仿写句专题ppt课件（35页）

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1、语言表达的十八般武艺——修辞手法2012高考语文仿写句集锦请大家猜猜谜语头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。（猜一动物）一个小姑娘，生在水中央。身穿粉红裳，坐在绿洲上。（猜一植物）弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。(打一事物)2012年高考考试大纲★常见修辞方法（9个）：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。还有：互文、双关、引用、粘连、回环、通感……等等一、七嘴八舌，明确中心学习目标1、梳理常见的修辞手法，以比喻和比拟为例2、正确运用修辞手法修辞分析之比喻雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。看，像牛毛，像花

2、针，像细丝，密密地斜织着……——朱自清《春》二、九九归一、了解内涵请同学们阅读课本105页—106页“比喻：打比方”这部分，梳理比喻的概念，构成和分类。温馨提示：拿起手中的笔，筛选出重要信息并画出来，在不懂的地方作上标记并和同桌交流一下。（1）整体感知，梳理知识比喻：用一事物给另一个事物打比方1、明喻：甲（喻词：像、好像、仿佛、犹如、似、若）乙2、暗喻：甲（喻词：是、成、变成、成为、当作、化作）乙3、借喻：只出现喻体，本体和喻词都不出现。4、博喻：连用几个比喻，对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。辨别下列句子是否比喻句，什么类型1、马克思主义和中

3、国革命的关系，就是箭和靶的关系。2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3、瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？4、每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。暗喻借喻博喻小试身手品味比喻的作用一次，北京自修大学李燕杰校长给台下的听众——下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开场白，话音刚落，全场掌声雷动，不少女工流下了激动的泪水。这两个比喻句是：“没下岗的如秧田里的苗，下岗的如同石缝里的草。”“秧田里的苗”有人养护，而“石缝里的草”却生存环境恶劣，可即便艰难，但并没有失去生存的信念，依然会凭着自己的坚韧为大地

4、添上一抹绿色。这个比喻形象地概括了下岗女工的生活经历和心理感受，很容易产生共鸣。修辞分析之比拟小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。——朱自清《春》（2）整体感知，梳理知识请同学们阅读课本106页“比拟：变个脸”这部分，梳理比拟的概念，构成和分类。温馨提示：拿起手中的笔，筛选出重要信息并画出来，在不懂的地方作上标记并和同桌交流一下。1、辨别下列句子是否是比拟句，是拟人句还是拟物句?①软泥上的青荇，油油的在水底招摇。②我到了自家的房

5、外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。③可是，山头上忽然漫起好大的云雾，又浓又湿，悄悄挤进门缝来，落到枕头边上，我还听见零零星星几滴雨声。④他骄傲自满，尾巴翘上天了。品味比拟的妙处在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。　　这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。　　百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。《心田上的百合花》林清玄比喻和比拟的区别1.比喻的重点在“喻”，突出的

6、是两事物的相似点；比拟的重点则在“拟”，它直接把甲当作乙来描述。2.比喻的本体和喻体一主一从，本体可以不出现但喻体必须出现；比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现。你来辨别一下1、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。2、他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。3、我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了4、月亮一露面，满天的星星惊散了。5、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。三、能力训练，拓展延伸1、（2010年全国卷Ⅰ）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，

7、要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。【解析】例句是由比喻句形成的排比句，要分析排比句内部关系，看看它们是层递还是平行排列，同时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。答案示例：1.自信，是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。2.成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并

8、不陡峭的高度。）三、能力训练，拓展延伸2、（2012浙江卷）使用下面的词语写一段描写性文字，要