马安波　教育叙事：一起来当粉刷匠

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1、一起来当“粉刷匠”蜀河镇中心学校：马安波《长方体和正方体的表面积》是人教版五年级下册第三单元的知识。计算长方体和正方体的表面积在生活中有着广泛的应用，学习这部分内容，不仅可以加深学生对长方体和正方体特征的理解，而且学生还能利用所学的知识解决一些有关的实际问题。　　教学过程中，当孩子们通过实践操作，熟悉了长方体和正方体的表面积计算方法后，在拓展训练环节中我和学生进行了如下的对话：　　师：同学们，我们班准备对教室进行粉刷，谁愿意来当粉刷匠，完成这项任务？　　生：我愿意，我愿意……（教室里顿时热闹了起来，几十双小手纷纷举了起来。）　　生1：老师，300元钱，我保证完成任

2、务。　　生2：（急切地）你说的不对，你都不知道教室有多大的面积，怎么知道300元钱就够了呢？　　师：这位同学说的很好，看样子，要想当好粉刷匠，必须要先学会计算房间要粉刷的面积，才能决定啊！那谁是一个精明的小粉刷匠呢？　　生3：我知道，我知道，把教室的里面看成一个长方体，算出它的表面积，就可以了……　　生4：老师，我来给他补充，算出表面积后，还要减去门、窗的面积，才是应该粉刷的面积，因为门窗是不用粉刷的！　　师：这个同学想得可真是周到，谢谢你的提醒啊，想一想还有什么要给这个粉刷匠再提个醒呢？　　生5：老师，我知道了，粉刷房子时地面是不用粉刷的，应该用长方体的表面积减

3、去房子的长乘以宽的面积，再减去门窗的面积，才是我们要粉刷的面积呢！　　师：说得太好了，这下大家都明白了吧！再和你的同桌交流一下，看在生活中这样的问题是不是应该这样来处理啊！(学生交流)　　师：现在谁想承包这一工程?你能知道活干完了，该付你多少钱了吗?(吸取前面的经验，孩子们这会变得比较郑重起来)　　生6：老师，我感觉现在还不能算出准确的钱数，因为我家里正在盖房，粉刷房子还要看你想用什么涂料呢？有石灰粉、墙面王还有乳胶漆呢，不知道你想选用哪一种?因为不同的材料价格也不一样呢，叫我说你就选墙面王吧，效果不错，还实惠，现在的市场价应该是9元左右一平方吧，只有这样，才能算

4、出该付多少钱！　　（教室里情不自禁地响起了掌声，我也是对这个可爱又善于观察生活的孩子投去了赞许的目光）　　师：同学们，今天我们这个粉刷匠的人选已经选出来了，那就是大家人人都可以的，通过这个实践活动，给了我们更多的收获，数学知识就是用来解决实际问题的，只有学好了它，对生活中的实际问题你就会游刃有余的，所有的问题也会在你聪明的大脑中迎刃而解的！　　    “数学来源于生活，又应用于生活”，学生学到的数学知识通过应用才能真正理解和掌握。因此，我们应该为学生创设在实际活动中运用数学知识的机会，使学生能够接触到更多的生活实践中的数学问题，让学生自己去领悟、去发现。