周汝艳《食物》英语——英 语 活 动 设 计

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1、英语活动设计教师：周汝艳班级：中班一、设计意图：《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。我所选的内容《Food》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《Food》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的，因为孩子的生活离不开食物。而且这些内容在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据中班孩子的年龄特点，考虑到本班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。二、活动名称：英语三、活动目标：（一）学

2、习与食物有关的单词：egg(鸡蛋)、milk（牛奶）、bread（面包）。（二）通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。（三）激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。四、活动内容：Food五、活动准备：课件、单词卡、食物图片六、教学过程：-3-（一）准备部分：1、组织幼儿坐好，并进行师幼问好。如：师：goodmorningclass!幼儿：goodmorningteacher!2、热身运动：《Fingerplay》（二）基本部分：1、谈话导入课题：（1）师问：小朋友们想不想快快长大？要怎样才能长大

3、呢？不吃东西能长大吗？（2）教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。2、播放课件学习单词：（1）先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物（用汉语说出）。（2）引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词3、单词巩固：（1）播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。（2）播放课件：让幼儿进一步认读单词。（依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给

4、予纠正。）4、游戏：找朋友-3-a、出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。b、给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。三、结束部分：1、教师小结：今天我们学习的内容是什么？并要求幼儿在生活中灵活运用。2、组织幼儿户外活动。活动反思：-3-