吐鲁番晾房教案-田冬梅

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1、吐鲁番晾房吐鲁番晾房为什么有洞?_那个房子是用来凉葡萄干的！葡萄干是阴干的不是晒干的，所有那些洞是用来通风的！教学目标知识与技能：了解新疆地域-吐鲁番，了解葡萄沟，葡萄干是怎样晾成的。能够说出晾房的图案特点：（对称，连续）并进行简单的绘画和剪纸。了解点线面的组合，（曲线（波浪线），折线，弯线（弧线））过程与方法：运用故事，视频，启发导入新课，鼓励学生积极主动的了解学习，运用图案，并可以进行简单的装饰。情感态度价值观：通过本课的学习，培养学生积极观察，细心研究的绘画态度，初步了解艺术独特的美感。对新疆本地域，本民族特色建筑有大概的认识。并能简单描述，操作。教学重难点

2、教学重点：认识了解新疆吐鲁番，知道葡萄干是怎样晾成的。教学难点：运用图案特点，二方连续，四方连续，剪出或者画出连续的图案。教学准备：课件，图画纸，剪刀，水彩笔。教学过程组织教学，请同学们把手边的工具都放在桌子的右上角。一：问题导入1、同学们知道吐鲁番，去过吐鲁番吗？葡萄沟在哪里？吐鲁番在哪里？（知道）在新疆。很好2、你们怎么这么清楚啊，是不是因为那里有很多好吃的，都有什么好吃的呢？（嗯，一说到好吃的，你们都变成小馋猫了。）那么谁能来说说吐鲁番都有什么好吃的？3、嗯，实际上老师也馋了，我也很爱吃葡萄，哈密瓜。它们实在是很甜很好吃。那么还有一样吐鲁番最最有名的好吃的，

3、你们知道是什么吗？（葡萄干）4、好的，葡萄干是怎么来的呢？是树上直接长出来的？是在地上捡的？（都不是）其实啊，葡萄干的制作还有一个来历呢。葡萄变成葡萄干之前是待在一个到处都是洞洞的房子里的。让我们一起来看看它叫什么名字。先让我们一起来看看吧。是什么情况。二、播放视频，新授课：1、播放视频（吐鲁番的晾房）先放一小段远景的，吸引学生注意力。（晾房晾出来的）讲个小故事：新疆的晾房以吐鲁番最多。晾房主要是用来晾晒葡萄干的。晾房一般建在通风比较好的地方，分上下两层，其中下层用来居住或存放东西。上层的房子用土坯砖块垒成，在垒的时候，人为的在墙上留下很多孔，孔是用来通风的。鲜葡

4、萄就挂在上层，利用自然风将葡萄晾干，这种用晾房晾干生成葡萄干是最绿色的食品。   在吐鲁番地区一带的乡村里，晾制葡萄干对维吾尔族农民来说是一件传统大事。    吐鲁番地区的气候很干燥，被称为“火洲”。因其最高温度高于３５摄氏度的炎热日在１００天以上，夏季地表温度多在７０摄氏度以上，曾有“日光如火，风吹如炮烙”，“以面饼贴之砖壁，少顷烙熟”，“吐鲁番道中渴毙步行者两人，张口出烟，缘脏中水尽，则火炽矣”等等说法。    但自古以来，葡萄就是吐鲁番当地向历代皇家帝王献呈的贡品。因为路途遥远，古代时如何在长途运送中保鲜，是一个关键的问题。据说，当时的吐鲁番人将鲜葡萄浸入戈

5、壁淤水洼地的红泥浆中裹上泥浆后，取出晾干，再反复几次，鲜葡萄就有了一层“保鲜膜”，如此运送后，洗净的葡萄复又鲜美，甘甜，饱满如昔。赢得了“他乡之果，宁有匹之者”的美誉。    后来为了适应大自然的苛刻条件，当地人不得不想出自己的办法和策略，在现实中寻找自己的想象中的对应物。人的智力在大脑中的沟回里彷徨，犹豫。最终，一个出人意料的对应物出现了。维吾尔族人将蜜蜂的蜂房移到了平地上，用土块和树枝给葡萄搭建了最初的建筑——晾房。　2、好了，小故事讲完了，那么咱们的葡萄干在哪里制作出来的？（晾房）板书课题。好，我们今天一起来看看学习葡萄沟的晾房。3、咱们先来仔细看看现在的

6、晾房到底是什么样子的。里面，外面。4、播放第二段视频。5、请所有的同学，睁大眼睛，仔细观察视频上的晾房。（有什么特点）6、在打开书P38-P39页，观察书上的晾房。7、过会咱们会一起来制作晾房。因为老师今天准备了很多葡萄和大家一起来晾葡萄干。谁观察的仔细，过一会谁的晾房就做的越好。晾的葡萄干也是最好的。晾房上有图案吗？它们有什么特点？1、有图案，（很多小洞）就是它上面的通风口。2、有正方形的，长方形，菱形，空心的十字形，工字型的，还可以几种组合。3、每个小图形是对称的；也是重复排列的。（是我们学过的二方连续纹样）晾房上的通风口有什么特点？主要用来通风的，通风口不能

7、过大，要么太阳光照射的太多，葡萄干就会晒得很干瘪，没有果肉了。口过小，就会发霉了坏掉了。晾房有几层？有一层的，也有二层，最上面第二层用来晾葡萄干，因为高处风的流通比较顺畅。下面一层用来住人或者储藏，放置物品。三、分小组，实际操作。了解了晾房的特点。好的，下面我们就来分小组，制作一栋自己喜欢的晾房。比赛，看哪个小组制作的晾房最好看，图案最丰富，能晾葡萄干。1、（注意，咱们的通风口，可以用咱们以往学习过的一些线段来组成的，（曲线（波浪线），折线，弯线（弧线））一些图案，咱们可以利用这些线来完成。比如书上的菱形，是折线组成的。1、步骤。2、先把纸对折，你需要多少通风口呢

8、，一组，两