散文家谈散文课件

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1、白鹭郭沫若畅谈白鹭渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。——杜牧白鹭肖像图碧溪钓鱼图白鹭惊飞图一树梨花图走近作者郭沫若（1892～1978）：原名开贞，四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多，《牧羊哀话》是他的第一篇小说，另著有诗集《女神》，历史剧《屈原》、《蔡文姬》等，1978年病逝于北京。现有《郭沫若全集

2、》留世。1感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。2.品读文章，感受《白鹭》的美，选择某个角度赏读、评析，谈谈自己的独特感受和见解。学习目标：课文朗诵欣赏走进白鹭走进《白鹭》吟哦讽诵而后得之1、听课文配乐朗读《白鹭》听读要求：确定本文的感情基调注意字音，把握语气走进《白鹭》2、每人选择自己喜欢的一两段自由地朗读，要表现出作者对白鹭的喜爱之情。同桌之间还可以相互交流、切磋，看看谁的处理更恰当。走进《白鹭》3、配乐朗读：读者：节奏要舒缓，语气要柔和，要流露出赞许之情。听者：评价朗读并思考作者观察了白鹭后，对白鹭的美有怎样独到的认识，

3、对生活有怎样独特的感悟。在文中勾画出相应的语句。感悟•品味•欣赏课文为我们勾勒出多幅优美的画面，请同学们展开你丰富的想象用充满诗意的语言去描绘白鹭的美，用“白鹭的美在于……”的句式谈谈你的感悟。（1）作者对《白鹭》的评论有哪些？（2）你从文中还了解到了哪些知识？（3）你认为文章从散文的多样性落笔有什么用意？（4）在评论郭沫若的作品时为什么要列举其他作家的艺术风格，有什么作用？（5）怎样看待评论时对原文的引用？阅读交流：阅读《关于〈白鹭〉》思考：阅读要有独特的感受阅读中要调动自己的生活积累，形成自己的独特感受。作者是如何写出白鹭的美的？请你

4、用“《白鹭》的美在与……”的句式，谈谈你对这篇文章的独特感受。（可以从文章的思想内容、艺术手法、文章结构、语言表达等方面发表自己的独特认识。）课文小结：蓬勃的小草，人们几乎是视而不见，但是它们绿遍天涯；墙角的花，谁能在意，但它们美化了一角天地。黄昏中散步的老人，往往与你擦肩而过，但是它们却是一道绝美的意蕴深沉的人生风景。我们得善于发现美，追求美，更要创造美。作业选择一个角度，以《我看<白鹭>之美》写出自己在阅读《白鹭》中发现的独特的美感受。（200字左右）