《散文家谈散文》课件

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1、雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。——杜牧你猜对了吗两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫关于散文《白鹭》散文家谈散文1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。学习目标晓雪——1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种

2、。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。文学常识郭沫若——中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年病逝北京。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》等，现有《郭沫若全集》留世。有感情地朗读课文，看看作者刻画

3、了白鹭的怎样的独特的美？整体感知白鹭之美，美在……“是一首精巧的诗”“一切都很适宜”被人忘却的常见的美本身就是一首优美的歌是一首韵在骨子里的诗…………走进《白鹭》白鹭的美走进《白鹭》美在精巧如诗……走进《白鹭》美在适宜黑鹭苍鹭绿蓑鹭身段走进《白鹭》美在适宜色素美在素雅走进《白鹭》水田钓鱼美在悠然走进《白鹭》孤立树顶美在优美走进《白鹭》如歌……韵在骨子里走进《白鹭》如散文诗……走进《白鹭》白鹭的美精巧适宜素雅悠然清澄优美韵在骨子里“因为常见而被人忘却”的美通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美？白鹭形象图白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭飞行图白鹭形象图雪白的蓑毛流线型结构铁色的长喙青色的脚白鹭钓鱼图清

4、淡素雅的水墨画白鹭瞭望图孤独地站立很悠然一种嗜好白鹭飞行图乡居生活的一种恩惠清澄的形象具有了生命《白鹭》是一篇诗性的散文。全文10段，可分四个部分：一（1）用比喻写白鹭“精巧”的特点。二（2—3）通过比较写白鹭形体“适宜”的特点。三（4—8）通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。四（9—10）通过对“有人”的意见的否定，进一步突出白鹭的“优美”。结构梳理理解探究郭沫若是如何表现白鹭之美的？你能在文中，找出《论美》中的相关的观点吗？散文的最大特点是什么？是“形散而神不散”。即它的结构非常灵活，无拘无束，兴之所至无所不能行诸笔端。但就全篇来看，却又是有章可循，线索虽在掩映之间，但并非散乱无绪。

5、想知道名家是怎样谈散文的吗？请让我们走进《散文家谈散文》，去感受散文的艺术吧！朗读《关于散文<白鹭>》了解散文评论性文章的特点〖提示〗文学鉴赏是人们阅读文学作品时，对作品的感受、分析、评价，是一种审美活动，也是阅读能力的最高层次。文学鉴赏主要是把握各类文学体裁的特点，领会作者的思想情感；发现并概括作品的审美因素，理解、判断、鉴赏其作品内容；赏析、评价语言特色、表达技巧等。散文鉴赏重点是把握其“形”与“神”的关系。具体应从以下几点入手。1、分清类别：散文通常分为抒情散文和叙事散文。分类不同，其内容结构、写作方法有很大的差异。2、寻“线”明“眼”：散文的基本特点是“形散而神聚“。鉴赏散文神

6、聚的主要方法是找到“文眼”，把握线索。“文眼”指的是片言只语显豁地提示文章内容情感和谋篇布局的语句。找到“文眼”，理清线索，就能从总体上把握文章的主题和结构。3、品味语言：散文的语言特点和作者的不同风格密切相关。鉴赏时要细加品味区分，方能领会语言特点和表情达意的关系。关于散文《白鹭》这是一篇随笔式的评论。作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，这篇文字既有挥洒自如的特点，又兼有文笔优美和科学严谨的品性。思考：请用简洁的文字概括每一自然段的内容。散文家谈散文（1）对散文的见解：随意性和多样性（2）著名作家散文的艺术风格（3）比较郭老散文的艺术风格（4）评《白鹭》的特点：文字、感受、认识（5

7、、6）强化注重阅读感受：姚鼐、莱辛的话（7）总结全文，用白鹭赞美《白鹭》朗读全文，掌握文章的思路这篇随笔式的评论文，作者晓雪一开始表白了自己关于散文的随意性和多样性的见解，并在第二段列举了一些作家的艺术风格，这一方面有力地支撑了作者上文提出的观点，同时也为下文对郭沫若的散文风格作了一个铺衬。写其他作者的不同风格，这是从“面”的意义上进行比较的，最终他还是要落实到郭沫若这位作家的“点”上。因此下面就写了郭沫若散文的风格，指出他除了“豪放激越，气势