四上语文30.电脑住宅教学设计

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1、《电脑住宅》教学设计               教学目标：1、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2、正确、流利地朗读课文。3、体会作者按一定顺序说明事物的方法。4.、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。教学重、难点：了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。　课前准备：收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。课时安排：1课时教学过程：一、引入新课1.同学们，经过上一篇课文的学习，已经了解到20世纪是一个呼风唤雨的世纪。在这个神奇的世纪中，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴

2、。据你所知，电脑有哪些作用呢？2.是啊！它给我们的学习、工作以及人们的生活都带来了许多方便。这节课，我们就去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，去看看它与我们普通的住宅有什么不同。3.请同学们齐读课题：30.电脑的住宅。4.课前同学们已经搜集了有关电脑住宅的资料，谁愿意来跟大家交流一下？老师也搜集了一小段，请大家一起来读一读。二、初读感知1、通过资料的交流，使我们对电脑住宅有了初步的了解。大家想不想走进这栋电脑住宅看一看呢？那就请同学们打开课本30课，去读一读吧！要求：①自由读课文，读准字音，读通句子，难读的词语或句子多读几遍。②边读边想：电脑住宅与普通住宅有什么不同？

3、课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？2、交流反馈：①检查字词的掌握情况。过渡：通过自读，我们不仅读准了字词，还了解了课文课文大意，理清了课文的结构，同学们真会学习，接下来：三、理解课文内容1、请同学们默读课文，看看电脑住宅有哪些具体设施，这些设施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。2、根据课文2到7自然段内容，小组交流、讨论、填写表格，理清课文的结构：具体设施如何工作有何功能门外风向标连接室内电脑根据室外的气象资料进行调节为主人提供舒适的家居环境门口装有微型摄像机将客人面貌特征输入电脑具有保安功能，防止不明人物进入住宅。会客

4、室调运设备通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。方便厨房有一套教人做菜的电脑装置储存了各类烹饪的资料还能教会你如何做美味的菜式卧室有“休息”的开关只要按一下开关，电脑就使整栋房子进入休息状态电脑给人们提供舒适、安全的环境浴室里“预约”洗澡如果想一回家能洗上热水澡……做好洗浴的准备 3、在同学们的共同努力下，我们已经顺利把表格填写完了，原来电脑住宅里有那么奇妙的设施和功能，而且这些功能都是靠（电脑）来实现的？4可是，住宅中有100多台电脑呢，会不会很拥挤呢？自读最后一段，找出这些电脑有什么特点？5.电脑住宅中100多台电脑设置隐蔽，各负其职，相互合作，给我们的生活带来

5、了（方便，舒适，安全）我们不得不赞叹，这真是一栋（神奇）的住宅？6过渡：如此神奇的电脑住宅，你们想不想拥有一栋呢？今天，杨老师就来实现你们的愿望，现在这栋电脑住宅就属于你们了。不过有一个小小的要求，请每位同学准备几分钟，以电脑住宅主人的身份，给我们介绍一下你的住宅。要求：以根据表格内容，用自己的话准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法7、过渡：同学们的介绍真不错，你们真不愧是电脑住宅的小主人，高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）8、人们能设计出这一栋栋神奇，便捷的电脑住宅，归

6、根到底都离不开科学技术的飞速发展，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。四、发挥想象，当个小小设计师试想一下：如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，在小组内交流，看看谁设计的是我们心目中的最佳住宅。五、总结课文同学们的想象真丰富，在这堂课中，我们不但领略了电脑住宅的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展地２１世纪，创造出自己的那份“神奇”，让我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。六、作业设计根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法，把自己设计的电脑住宅、电脑医院或电脑学校写下来。板书

7、设计：　　　　　　　　30*电脑住宅　　　　　　　一切　电脑　指挥（门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室）　　　　　　　安全　方便　舒适　　　　　　　　　（神奇）