十三人琴俱亡

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1、十三人琴俱亡1.掌握常见的文言实词与虚词，品味简洁传神的语言。2.有感情地诵读古文，体会用独特悼念的方式表达的深厚的兄弟情谊。刘义庆（403—444），彭城人，南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还有志怪小说《幽明录》。《世说新语》是记载东汉末年至晋代士大夫言谈轶事的笔记小说。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。魏晋时品评人物的风气盛行，名士们崇尚清淡，饮酒吃药，生活不修边幅，有的故作旷达，矫情造作；有的纯属消极颓废，玩世不恭。这些在《世说新语》里都有反映。《世说新语》也赞扬和称颂一些具有高尚风格的人物

2、。本文所写王子猷对弟弟王子敬独特的悼念方式，称颂了兄弟间的至爱亲情。1.王子猷（)2.子敬俱病笃()3.此已丧()矣()4.语时了()不悲5.便索舆()来奔()丧()6.子敬素好()琴7.弦()既不调()8.掷()地9.因恸()绝良久10.月余亦()卒()一、读一读yóudǔsànɡyǐliǎoyúbēnsānɡhàoxiántiáozhìtònɡyìzú辨析一词多义：此已丧矣＿＿　　　　　　病笃＿＿＿丧　　　　　　　　　　　笃便索舆来奔丧＿＿　　　　笃实＿＿＿弦既不调________月余亦卒____既生卒年月____既然而悔之_________卒士卒_____卒业________二、记

3、一记去世去世丧事(病)重忠实已经后来,不久死兵完毕,结束王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。[译文]王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去参加丧事，一路上竞没有哭。俱：笃：左右：何以：都：此：语：了：便：索：舆：奔丧：重点词语都。(病)重。手下的人，近侍。以何，为什么。总，竞。这。说话。完全。于是，就。要。轿子。去参加丧事。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝

4、良久。月余亦卒。[译文]子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。重点词语素：好：径：既：调：因：恸：绝：良久：余：亦：卒：一向，向来。喜欢。直往。已经。协调。于是。痛哭，极度悲痛。气息中止。很长时间。多。也。死。1.全文共两段，分为两部分，请概括各部分的大意。2.说说成语“人琴俱亡”的含义。并说出几个出自《世说新语》的成语。1.全文共两段，分为两部分，请概括各部分的大意。2.说说成语“人琴俱亡”的含义。并说出几个出自《

5、世说新语》的成语。睹物思人，悼念死者。一往情深，口若悬河，望梅止渴等。第一部分（第1段）：写子敬死亡的消息。第二部分（第2段）：写子猷为子敬奔丧，最后也死去。一、研读文本1.写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句。2.课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？3.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？4.子猷死亡的原因是什么？5.如何理解子猷的“了不悲”“都不哭”？6.课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”，可后来为什么又“因恸绝良久”？7.课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？1.写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句。子敬子敬，人琴俱亡。2.课文中

6、哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬子敬，人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”，都表现了子猷对弟弟的兄弟情深。3.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？“不调”既是写实际情况，也饱含了“人琴俱亡”的凄凉，反映了王子猷极度悲伤的心情。4.子猷死亡的原因是什么？因为生病和悲痛。5.如何理解子猷的“了不悲”“都不哭”？自知自己将不久于人世，到那时就又将和弟弟在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有心理准备，因为“王子猷、子敬俱病笃”。6.课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”，可后来为什么又“

7、因恸绝良久”？子猷先前之所以“不悲”“不哭”，是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久”。7.课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？“不悲”“不哭”“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡。’”请你结合对课文的理解，谈谈本文的主旨。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对