如何培养和激发学生学习英语的兴趣

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1、如何培养和激发学生学习英语的兴趣襄阳市第二中学郑院华【摘要】：兴趣是最好的老师，兴趣是催化剂,它是学生学习英语的重要源泉和动力；兴趣是指南针,它为学生学习英语指明方向。英语教师必须认识到英语学习兴趣是英语教学的生命。初中生的生理、心理变化大，情绪也不稳定，易波动，精力与求知欲旺盛，富于幻想，如果我们在教学中不失时机地培养和激发学生学习英语的兴趣，让学生带着兴趣去学英语，学生的整个认识活动就活了起来，学生就会主动地有创造性地去学习，学习英语的过程也会由乏味变得趣味横生。这样不仅有利于大面积地提高教学质量，而且有利

2、于开发学生的智力。【关键词】：激发兴趣关键伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代的教育家孔子早在两千多年前也提出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一流传千古的教育观点。现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用，他说：“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”可见，古今中外，各行各业的专家们对“学习兴趣对学习效果”的影响是高度认同的。在2012年版《英语新课程标准》中再一次明确提出：“保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。”可见，学习兴趣在学生的学习中具有十分重要的作

3、用。现在我就“如何培养和激发学生学习英语的兴趣”谈谈我的看法：一、教师高尚的人格魅力，良好的专业素养，是激发学生学习英语兴趣的前提“亲其师，信其道”这句出自《学记》——我国古代第一本教育专著的古训一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响——良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。作为一名教师，当你的学生喜欢你，才会喜欢上你的课，对你的课感兴趣，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾。但是，如何让学生喜欢你呢？首先你要具有高尚的人格魅力和良好的专业素养。那

4、么，高尚的人格魅力和良好的专业素养从何而来呢？1.教师要学会公正教师公正地对待每一名学生有利于教师威信的提高。公正是人格的脊梁。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话虽然是对从政者说的，但对教师同样适用。由于学生对教师的公正品质期望很高，教师公正与否，当然影响他在学生心目中的形象。一个没有威信或威信不高的教师注定将成为一个成就不高的教师。反之，一个公正爱生的老师，必定会受到学生的爱戴！而从自然会对你所教的知识感兴趣。2.教师要学会宽容教师宽容地对待学生，意味着他的教育思想更加深刻，心胸更加宽阔

5、，情操更加高尚，教育手段更加成熟，洞察力更加敏锐。教师宽容地对待学生也即宽容地对待自己，意味着他拥有潇洒的风采和健康的人格涵养，得到的是学生对他的更加尊敬和爱戴，更重要的是孩子们也因此激发了学好英语的热情。3.教师要学会幽默幽默是教师人格魅力的展示。复旦大学外语系教授陆谷孙先生提出，上一堂课至少要让学生大笑三次。他讲课妙语连珠，别具情趣，具有独特的个性魅力，在丰富的知识教学中，不失时机地“幽他一默”，显示出一种大师的气度和智慧。可以说，陆先生的课堂教学“三笑”论，已不仅是一种幽默的智慧展示，更是一种全新的教学理

6、念的成功实践。幽默也是教师极好专业素养的展示。风趣幽默的教学语言充满了“磁性””和“魅力”，学生在开怀大笑中接受的知识，往往能够铭记终身，永难忘怀。幽默是融合师生关系的润滑剂，随着学习生活节奏的加快，莘莘学子在繁重的功课学习中，多么渴望那一刻的轻松。幽默，就是给学生送去欢笑、送去理解、送去信心。因为任课老师的幽默情趣，学生也会对老师的课产生浓厚的兴趣！4.教师要学会微笑作为教师我们都知道，只有走近学生，甚至走进学生，才能收到最佳的教育效果。老师和学生的交流可以从一个微笑开始。就像英国诗人雪莱说：“微笑，实在是仁

7、爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。”发自内心的微笑，有着一种神奇的促人进取的力量，正如著名科学家高士其所说：“微笑是一种动力，她推动工作和生产的前进”，“她是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现”。而作为一天到晚和学生打交道的教师，微笑更是我们开启一个个幼小心灵的通行证。微笑是一种教育，一种爱的教育，教师的微笑来自于对学生的宽容；教师的微笑来自于对学生的理解；教师的微笑来自于对学生的耐心；教师的微笑来自于对学生的等待；教师的微笑来自对学生深深的爱：当孩子表现出色的时候，

8、老师的微笑就是由衷的赞扬，能够给孩子快乐；当孩子缺乏自信的时候，老师的微笑就是最好的鼓励，能给孩子信心；当孩子遇到挫折和失败的时候，老师的微笑就是无限的温暖；甚至当孩子调皮的时候，老师的微笑就是无声的批评和无形的约束。微笑是关注，使孩子觉得在老师心中有地位；微笑是赞许，能给孩子以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着师生之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着师生可以共同努力；微笑是关心，似