学前教育扬新帆 和谐发展创佳绩

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1、学前教育扬新帆和谐发展创佳绩---塘市中心学校民办教育管理经验交流材料塘市中心校黄井贵热烈欢迎教育局及各兄弟学校领导莅临我校指导工作。感谢教育局、学校对我校和我的厚爱，给我一个平台，让我一个发言的机会。领导、同仁们，大家好！与其说让我谈经验、作介绍，其实我是脑中、肚中羞涩，经验谈不上，还不如说是与大家共同学习与交流、探讨民办学前教育如何和谐、稳定、健康发展。在去年开展的“桂阳教育发展缺什么，我们需要干什么”大讨论活动，我也是这样认为的，下面是我就学前教育管理谈几点个人不成熟的看法，不当之处请领导、同仁们批评指正。首先是得益于教育局的正确领导，特别是欧阳海波书记率领的职成股领导们的悉心关怀

2、和指导；他们不畏严寒、酷暑，几次三番深入塘市各民办幼儿园，特别是最偏僻、最让教育局、镇政府和中心校的揪心、头疼的茶园、排泉幼儿园。他们不厌其烦，反复宣传政策、办园资质与办园条件，直到茶园幼儿园口服心服，自己放弃办园，最后与排泉幼儿园握手联欢，皆大欢喜。同时也得益于学校行政、黄校长的大力支持与大胆尝试，使得民办幼儿园有如此欣欣尚荣的大好局面二、要想学前教育和谐健康有序的发展，需要办园理念与时俱进6时代的进步、社会的发展向学前教育提出了现代化的要求。而现代化是不断发展、推进的过程,不可能一步到位。21世纪的孩子与过去的孩子相比,他们的知识面越来越宽,求知欲越来越强,他们聪明、好动、调皮、好探

3、索,不喜欢受老师、成人的束缚。教育的现代化与幼儿发展的需要对幼儿教育教学管理理念提出了新的要求,转变传统的幼儿园教学管理思想与观念,提升幼儿园教学管理能力势在必行。现在的孩子和以前的孩子有许多地方的不一样，所以在管理方面我们要与时俱进，更新办园理念，只有管理的好，我们的孩子们才会发展的好啦，转变传统的幼儿园教学管理思想与观念,提升幼儿园教学管理能力势在必行。三、要想学前教育和谐健康持续发展，需要创造良好的育人坏境育人环境的创设，包括诸多方面，有物质的、精神的、文化的和外部环境。首先要具备办园资质，即办学许可证，这是首当其一必不可少的条件，其次是有安全的办园场地和设备设施，有一定的办园规模

4、和具备起码的（《湖南省简易幼儿园的办园标准》试行）和《湖南省幼儿园办园基本条件》的要求。这些是办园必备的条件，缺一不可。然而，我今天要谈的一个重要条件是办园的外部条件--如何构建和谐健康的学前管理。6我没负责分管学前教育这一块之前，早就听说到这个、那个幼儿园还没到开学时就派大量的人手，想方设法设计一些非常诱惑力的广告或非常实惠的书包、华丽的少儿服装，用超倍音贝的大喇叭，深入各村各角落，各家长家中进行“糖衣炮弹”宣传方式，勾引或诱惑其幼儿进入他（她）的“美丽无比的学堂”。大凡一个乡镇多则六七所，少则也有三四所。你也想要争生源，他也想要争生源，争来争去，俗话说，相骂没好言，相打没好拳，就发生

5、不愉快之事，脾气好点的，臭骂几句，气冲冲而走。好强的那好了得，只好拳脚相报，甚至弄得个头破血流。有时甚至弄得连村子间的矛盾也恶化了。各幼儿园矛盾不断，告状不断，弄得中心校、政府都烦得要死。此情此景，我听在耳里，看在眼里，想在心上，辗转反则，寝食不安。如何破解这道屏障，解决这个短板呢。左思右想，终于有了一个重要的大胆的想法，于是汇报给校长，建议围绕我的提纲到各幼儿园进行调研，汇总调研，行政会反复研究与论证，最后同意了我主张成立塘市镇学前教育协会，采用“协会加中心校统一”的管理模式。四、“协会中心学校”管理模式，有利于构建学前教育和谐健康有序的发展学校行政多次召开会议，同意了我的大胆设想，于

6、是我立马组织召开各幼儿园园长会议。一次不成，两次；两次不成，三次；三次不成，再开。大会讨论避免不了有争议，有吵闹，我又改成小会议开小灶，几次三番，三番五次，金石所开，她们开始有了小让步，让我开始有了小惊喜，随后，我因势利导，苦思冥想起早了《塘市镇学前教育协会章程（征求稿）》，组织召开园长会议，逐条逐句的进行解读与分析，基本同意或接纳了用“协会加中心校统一”的管理模式进行管理，然而最后的焦点集中到了利益的分配问题上。五、合理的利益分配，是解决构建和谐健康有序发展的最大瓶颈6幼儿园，尤其是民办幼儿园，他们固然是为义务教育服务的，但他们的服务是要报酬和有偿服务的。国家不给钱给物，幼儿园要发展、

7、要生存、要师资、要场地和设备设施，都离不开钱，所以利益的分配当然是最集中的热点和难点问题。所以我制订协会章程的时候就事先考虑到了这个问题。一是根据上级教育主管部门的文件精神，按照就近入园和入学的原则，进行摸底分片招生，属地管理，原则上不跨片区招生“抢”生源；二是，根据办园实力和办园规模，给每个幼儿园进行核编，规模大的，片区大的、又具备师资实力的给编多一些。比方说按照小班28人每班，中班32人每班，大班38人每班，水尾阳光幼儿园的规模