小学英语有效教学设计

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1、DesigningEffectivePrimaryELT设计有效的小学英语教学2EffectivePrimaryELTI’mgoingtotalkabout…英语课堂教学的主要环节MajorphasesofanELTlesson设计有效教学的原则PrinciplesofdesigningeffectivelessonsMethodsfordesigningeffectivelessons有效教学设计的方法2021/7/9Whatleadstoeffectivelessons?Appropriateinstructionalobjectives合适的目标Effec

2、tiveinstructionalactivities有效的活动ExpectedlearningOutcomes预期的结果Studentsengagement学生参与4ThreeImportantPrinciplesforELT英语的三条重要原则2021/7/9EffectivePrimaryELTChild-Centeredperspective儿童为中心的教育理念Speech-Orientedapproach口语为导向的教学途径Activity-Basedinstruction活动为基础的教学方式EffectiveELTEffectiveEnglishLes

3、son2021/7/95EffectivePrimaryELTObjectivesActivitiesLearnerEngagementTheKeytoanEffectiveLessonLearningProcessandPhasesofaLesson学习过程和课堂教学环节TheLearningProcess学习过程2021/7/97EffectivePrimaryELTAttentionActivationReceptionEncodingPerformanceMajorPhasesofaLesson教学主要环节热身复习呈现操练评价2021/7/98Effec

4、tivePrimaryELTWarming-UpRevisionPresentationPracticeAssessment2021/7/99EffectivePrimaryELT加涅的学习过程与教学事件匹配的理论（Gagneetal,2005）PrinciplesofdesigningeffectiveELTlessons设计有效英语教学的原则11EffectivePrimaryELTTwoTasksinDesigningEffectiveLessons★设计有效教学的两个任务2021/7/9InstructionalObjectivesLearningAct

5、ivityLearningActivityLearningActivityLearningActivityLearningActivityIdentifyinstructionalobjectives确定教学目标Designlearningactivities设计学习活动LearningActivityPrinciplesofdesigningeffectiveELT英语有效教学设计的原则1.Specifiedandpracticableobjectives明确具体、切实可行的教学目标2021/7/912EffectivePrimaryELT2.Relevant

6、andcollectivepreparation内容相关、集体参与的准备活动3.Textbook-basedandaccuratepresentation教材为本、准确简明的新知呈现4.Adequateandsequentialpractice有效充分、循序渐进的操练巩固5.Objective-basedandencouragingassessment依据目标、激励为主的教学评价AppropriateinstructionalobjectivesSpecified明确具体Observable可观察Measurable可测量Notambiguous不含糊Pract

7、icable切实可行Appropriate适合学生能力Achievabletomoststudents绝大部分学生能达到合适的教学目标Instructionalobjectivesarethedescriptionsofthestudents’expectedabilities教学目标是对通过教学活动预计学生达到能力的描述相关的准备活动Relevant&collectivereparationsRelevantto…相关Newlearning与新内容Learners’characteristics与学生的特点Collective集体参与Involvingallt

8、helearners面向