小小竹排画中游 教案 肖丽

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1、Z《小小竹排画中游》教学教案陡沟镇陡沟村小学肖丽教学目标1、 认识12个生字。会写3个字，认识两个笔画和3个偏旁。2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、 了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。4、 初步培养学生自主、合作、探究的意识。教学重点识字、写字和朗读课文。教具准备1、 课前收集有关江南的图片、儿歌。2、 课件。教学时数：两课时第一课时一、 导入1、谈话导入：你们去过江南吗？想不想去江南游玩？今天我们就坐在竹排上和画面上的小朋友一起去江南看看好吗？(出示课件)说说你都看到了，听到了什么，有哪些感受。(随机板书课题，齐读课

2、题)看了课题，你想到了什么？2、 出示课件：竹排，问：谁会读？你是在哪认识“排”字的？你见过竹排吗？在什么地方有竹排？今天我们学习的课文就和江南有关。(板书课题)二、初读1、借助拼音读准字音，难读的字要多读几遍，用自己喜欢的符号画出生字。2、同桌互读、指名读文，并鼓励学生相互评价。三、识字1、 出示生字课件：这些带着拼音帽子的生字宝宝你会认吗？你认识哪个就读哪个。你是在哪里认识这些字的？2、 让学生观察这些字说说发现了什么。3、 让同学们观察一下这些字有什么变化。重点指出偏旁草字头、山字头、木字旁。4、 找一个学习伙伴，把你记住的字读给同伴听。并说说你是怎样记住的。5

3、、出示课件：去掉拼音来读、看看谁最聪明。6、 摘苹果：看谁吃的多(指名读、齐读。)四. 回读1、 选择自己喜欢的方式自由练读课文。2、 前后座读，小组读，同座读，男女生赛读，齐读。五、  质疑1、仔细读文，体会一下你读懂了什么，还有哪些不懂的地方，在小组内互相交流。2、说说在你读课文时发现了什么。六、写字1、 出示“口、日”，指名读。2、 你会写这两个字吗？请你当小老师教大家写一写。(注意笔顺规则，认识新笔画“横折”和“横折钩”。)3、 观察田字格中的生字，得出写好这两个字的要领：口字要写好，上大下要小。“日”字两竖要写直，第三笔写在横中线上，最后一笔的横要和横折钩的

4、钩相连。4、 练写。(引导学生看清字的每一笔在田字格中的位置后再写，提示学生要把字写正确，写匀称。)5、 把学生认为写得最满意的字向同学、老师展示，使学生体验到识字、写字的乐趣。