跨越式跳高教学课堂设计

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1、湖北黄冈团风实验中学第6页共6页湖北黄冈团风实验中学跨越式跳高教学课堂设计一、指导思想：以知识技能为平台，发展学生诸项素质，以过程方法为依托，追求教学实效。创造和谐的课堂教学氛围，通过探究式学习，激发学生主动学习的态度及心理存在水平。二、教材分析及学情分析教材分析：1、学习跨越式跳高应掌握跳跃的基本原理，并通过多种多样的发展跳跃能力的练习，发展弹跳力，使下肢肌肉富有弹性，培养学生勇敢果断、积极进取的优良品质；战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。2、体现教材所示：“讨论助跑与起跳的结合技术，寻找最适合自己的提高方法”。本单元共8次课，

2、本课为第6次课。教学重点：助跑与踏跳的结合。教学难点：引导学生，解决不易掌握的技术环节。学情分析：授课对象是初二年级男生，具体分析如下：1、身心特点：活泼好动，有一定的求知欲，热爱体育与健康课程。2、身体形态及素质：1）身高偏矮的占30%左右，学生过胖或瘦弱占30%左右，2）诸多身体素质中，下肢爆发力与身体的协调性较差。3、意志与精神：具有一定的意志力及师生、生生合作的能力。4、纪律与品德：不够重视纪律性，缺少自我约束力，思想品德上表现为单纯，具有明显的从众性。三、教学方式分组不轮换（集体练习――分组练习）四、教学过程依据学生的身心发展活动规律，本节课的教

3、学过程分为开始准备部分（10分钟）、基本部分（30分钟）、结束部分（5分钟）。（一）、开始准备部分：1、队列练习，提高学生的注意力。2、徒手操和两组专门性的准备活动，作为热身运动。3、跳圈游戏，练习学生助跑的节奏感，为基本部分的学习做好身心等方面的准备。（二）、基本部分：1、跨越式跳高完整动作练习1）教师讲解示范，学生重点观察助跑与起跳。2）复习5步助跑的跨越式跳高练习，教师巡回指导。3）利用图板讲解，及教师的提问，引导出本课学习的重点：助跑与起跳相结合技术。培养探究式学习及自主练习的能力，实现全身心参与。4）5步助跑的跨越式跳高练习，教师引导同学一起探究

4、提高。5）教师下组指导，并作示范。根据学生练习情况，让学生重点看1个或2个认为自己需要提高的技术环节。2、排球游戏：1、移动中传、垫球2、游戏比赛：移动中传、垫球。（三）、结束部分：采用呼吸调整及互相按摩的方法放松练习，使学生生理指标逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心的愉悦。然后小结学生本节课的学习情况，指出闪光点与不足。第6页共6页湖北黄冈团风实验中学体育与健康课时计划任课教师：吴佩年级：初二人数：50人第6次课教材内容1、跨越式跳高：完整动作技术练习2、排球游戏：1）移动中传、垫球2）游戏比赛：移动中传、垫球教学目标1、认知目标：能够说出跨越式跳高完整

5、的技术动作要领，建立正确的动作概念；2、技能目标：学习跨越式跳高完整动作技术，完善完美各技术环节及各技术环节的连接，重点提高助跑与起跳的结合技术。通过游戏鼓励同学使用技术和创造性的运用技术体会多种传垫球方法。3、情感目标：激发学生的锻炼意识，培养学生积极思索，敢于拚搏的品质和团结协作的集体主义精神。教学过程教学时间教学内容练习量组织教法与学法次数时间开始部分3分钟一、体委整队，师生问好二、教师宣布本节课的内容和安排三、安排见习生四、基本队列练习——原地三面转法1次2分钟组织：四列横队（密集队形）*********队形一*******************

6、*********@要求：1、集合快、静、齐，注意力集中2、动作规范，姿态挺拔3、排面整齐，精神饱满准备部分7分钟一、徒手操（6节X2x8拍）1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、踢腿运动5、全身运动6、跳跃运动3分钟组织：四列横队体操队形队形二*********************************@要求：动作准确，各部位活动到位。准备部分7分钟二、专项准备活动练习1、蹬摆练习2、摆动腿内旋下压和起跳腿外旋上提练习4-5次2*8组织：同队形二要求：1、摆动腿快速上踢，勾脚尖2、起跳腿先落地要求：1、摆动腿积极上抬，最高点时内旋下压2、起跳腿膝

7、关节积极上提，异侧肩自然向内旋转第6页共6页湖北黄冈团风实验中学基本部分基本部30分钟1、跳圈游戏（各做2-3次）1）跳十个圈练习2）跳三个圈后加速跑一、跨越式跳高——完整动作技术练习教学重点：助跑与起跳的结合教学难点：引导同学，解决不易掌握的技术环节助跑与起跳结合技术助跑部分起跳部分1、角度与1、摆动腿技术距离的确定2、起跳腿技术2、起式3、摆臂技术3、前两步4、髋超肩4、后三步5、蹬摆结合5、起跳腿6、杆上动作与杆的距离6、制动问题：助跑与起跳是谁与谁的结合3至5次2次1次35分钟1820分钟组织：一路纵队队形三************@*****

8、***要求：1、前脚掌落地、提膝、提高重心、立腰2、出圈后要迅速转