语文s版六年级语文上册课件《 永远的歌声》

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1、永远的歌声语文S版六年级上册第三单元利通区第十一小学苏金海1．引导学生读懂课文6至10自然段，把握课文的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱。2．帮助学生学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写表现人物品质的方法。：学习目标返回复习巩固这篇课文主要讲了：老师生病→学生为生病的老师冒着危险（）→（）→（）→最后我们向老师()的事情。进东山挖草药抓小鱼献草药中心话题1.文章为什么以《永远的歌声》为题？2.这歌声里包含着什么？用自己喜欢的方式读2——5自然段，用横线画出与老师有关的语句，读读这些句子，你从中感受到了什么？“我说，我们老师好，样样好，天下第一好。”“

2、我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。”“她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”：“天上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？——天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……”“为此，我还和姐姐争论过，到底到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。”“我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。自由读6、7自然段，说说你从中体会到了什么？放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。我马上想

3、起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。学生爱老师不知为什么，老师的嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。全班交流：而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……从这些动作中你感受到了什么？自由读8--10自然段，说说你从中体会到了什么？回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。学生爱老师句子分析当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住

4、“我们”脏乎乎的身子，哭了？（链接图片11张）阅读思考如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？（链接图片11张）谢谢大家返回交流收获同学们,学了这篇课文,谁来说说你有什么收获呢?1.完成课后练习。2.朗读最使你感动的段落。3.小练笔：你在生活中和老师发生过什么感人的事情，你为老师做过什么有意义的事呢？请写一写，试着运用首尾呼应的写法。板书设计永远的歌声进东山长相好老师学生挖草药品质好学问好嗓音好抓小鱼献草药诚挚的爱样样好天下第一好