课后反思（祁霞）

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1、PEP小学英语六年级上册《Unit4Ihaveapenpal》ALet’stalk课后反思大通县桥头第一小学祁霞本节课我讲授的是Unit4Ihaveapenpal.ALet’stalk的内容。本节课的教学目标是1.学生能够理解对话大意，并回答对话下面的问题；2.学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演；3.学生能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型Whatare…’shobbies?HeShelikes….谈论他人的爱好；4.学生能够在语境中理解生词liveJasmineFlowerhobby的意思，并能正确发音。本节课的教学重难点是1.正确理解第三人称中li

2、kes的用法；2.能运用句型HeShelikes….谈论他人的爱好。基于以上的目标和重难点，我在课堂中使用了直观形象的课件、课文动画、歌曲、卡片等教学手段来丰富课堂教学内容，使整个课堂显得充实，有可操作性。在课堂一开始，我设计了复习的环节，用闪现单词的形式复习以前学过的单词，但在闪现的过程中有些单词是五年级学过的，同学们在说的时候有些遗忘，需要老师的带读，在以后的复习中将多使用以前学过的单词，让同学们加深记忆，扩充词汇量。在复习完单词后，进入询问爱好的句子练习，这时候同学们进行了同伴间的练说，在展示的时候同学们说的比较好，积极性较高，说明此活动设计合理。在进入新课时，为了解决课文

3、中有关文化的新词JasmineFlower，我选用了中文歌曲《茉莉花》，因为课文中有一个新句子I’mgoingtoteachhimtheChinesesong“JasmineFlower”.所以我采用了与同学们一起唱的方式，既活跃了课堂的学习氛围，又通过唱完后询问学生IsthisaChinesesongoranEnglishsong?生答：AChinesesong.有了这样的引导教学生学说theChinesesong“JasmineFlower”.这一环节设计新颖，以后还可继续采用。之后通过课文主人公张鹏的图片创设情景，引出生词lives，再引出张鹏的新笔友Peter介绍他的爱好，

4、从而导入新课中的主要句子WhatarePeter’shobbies?Helikes….继而总结出第三人称单数likes和like的用法，带学生们理解后，利用PPT完成习题，加强巩固。这一部分的设计，突出了教学的重难点，学生学的比较轻松。再进行课文讲解时利用听、思考问题的方式，引导学生理解课文，找出问题的答案，并在回答问题的时候，进行分层思考、分层回答的形式，加强了学习的目的性，使每个同学都能发挥作用。在同学们理解了课文的基础上，看动画找答案，提高了学习的积极性。这部分的设计，同学们在参加时热情比较高，回答问题的正确率也比较高。在读课文这一环节的设计上，我采用了听读、跟读、领、扮演角

5、色读的方式，使同学们避免了长时间读的厌倦感，同学们在这一环节中比较高兴，情绪较好，老师也比较满意。最后采用了小练笔的方式，进一步巩固本节课的重点句型HeShelikes….谈论他人的爱好。在此部分，我才用了程度好的学生写一写、说一说；程度不够好的同学说一说的分层练习的方式，突出学生的优点，使他们体会到成功学习的乐趣，只是这一环节由于时间的问题，展现的不够充分，希望以后改进。