认识分数_忠县马灌黄钦小学（刘芝福）

《认识分数_忠县马灌黄钦小学（刘芝福）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、----西师版小学数学三年级上册七单元第一课时进入学习认识分数2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学目标教学重点教学难点开始教学认识分数结束学习教材分析2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学目标教学重点教学难点开始教学教材分析结束学习导入新课教学例1教学例2课堂小结课堂活动认识分数2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校本单元是在学生认识了万以内整数的基础上,联系实际生活的需要认识简单的分数.本节课内容为认识分数的第一课时，学好本课可以为以后的学习打好基础。2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校1.初步认识分数:认识

2、几分之一、几分之几,初步理解分数的含义。2.能用实际操作的结果表示相应的分数，能读写简单的分数，知道分数的各部分名称。3.在操作活动中主动地与他人交流自己的想法和做法。4.体会分数来自实际生活的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。5.培养学生的求异思维、创造思维能力。2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校1.让学生感受分数产生的必要性，初步认识分数的意义。2.使学生知道分数中的分子、分母、分数线。3.要求学生能够正确认、读、写简单的分数。2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校1.让学生感受分数产

3、生的必要性。2.结合具体的情景，认识分数的意义。3.正确认、读、写简单的分数。2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校导入新课请问这两个苹果可以用什么数表示?点我看答案现在又用什么数表示呢?点我看答案如果我把这个苹果平均分给两个同学,每个人能得到多少苹果呢?(点我看看)(半个)用我们过去学的数能把这半个苹果表示出来吗?２１继续点我继续点我2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例1刚才这个苹果我们一起来分一分:你们觉得这样分对吗?你们也会平均分吗?点我分苹果2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例1动动手：请同学们拿

4、出一张长方形的纸，大家先独立思考怎样把这张长方形的纸平均分成两份，想好后动手做一做。2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例1动动手：请同学们拿出一张长方形的纸，大家先独立思考怎样把这张长方形的纸平均分成两份，想好后动手做一做。继续点我点我点我点我点我2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例1刚才我们用不同的方法把这张长方形平均分成了2份，每份是这张纸的一半，我们用分数表示为什么?(点我看答案)读作：二分之一思考：你还能用表示什么呢？（重复点我）把一个月饼平均分成2份，每份就是这个月饼的把一个苹果平均分成2份，

5、每份就是这个苹果的2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例2我们再来研究一个问题，请你借鉴前面分长方形纸的经验，把这张正方形的纸平均分成4份，然后再把其中的1份涂上颜色。2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例2我们再来研究一个问题，请你借鉴前面分长方形纸的经验，把这张正方形的纸平均分成4份，然后再把其中的1份涂上颜色。重复点我重复点我2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例2点击图片2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例2观察：分出的图形虽然各不相同，但是它们都表示把１张正方形的纸平均分成了４份，涂色的

6、部分占其中的１份。（点我看问题）那么涂色的部分表示几分之几？（点我看答案）读作：四分之一想想没涂色的部分占这张纸的几份呢？2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例2猜猜用哪个分数表示没涂色的部分比较合适。（点我看答案）说一说，它表示的意思。2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例2分母分子分数线分子和分母中间的这条线，我们把它叫做分数线。里的４是平均分的份数，我们把它叫分母。里的３份是我们要取的份数，我们把它叫分子。把一张纸平均分成４份，其中的３份就是　　　。说一说：2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校教学例2

7、分母分子分数线分子和分母中间的这条线，我们把它叫做分数线。里的４是平均分的份数，我们把它叫分母。里的３份是我们要取的份数，我们把它叫分子。把一张纸平均分成４份，其中的３份就是　　　。说一说：点我重复点我2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校课堂小结通过本课的学习你知道些什么？(重复点我)我知道：日常生活中的有些情况下不能用整数表示时，可以用分数表示。我知道：什么是平均分。我知道：什么叫分数线、分子和分母（点我)分母分子分数线点我2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校课堂活动（　　）（　　）（　　）8八2.用分数表示下面

8、图形的阴影部分。１.把一张长方形的纸对折３次，再打开。这张纸被平均分成了份，每份是它的分之一，写作；这样的七份是它的。()()()()2010年11月忠县马灌镇黄钦小学校课堂活动（　　）（　　）（　　）8八2.用分数表示下面图形的阴影部分。１.把一张长方形的纸对折３次，再打开。这张纸被平均分成了份，每份是它的分之一，写作；这样的七份是它的。单击括号看答案()