让学生在信息的海洋中遨游

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1、让学生在信息的海洋中遨游界首中学陈华勇2016年4月全国中小学信息技术优质课展评活动1、充分的准备、贴心的考虑2、课间15分钟，评委3分钟点评3、短信平台，提供最新消息2008“联想杯”全国中小学信息技术优质课展评活动优质课安排表一、从《长江七号》到表情符号——枯燥的键盘课也可以上得如此生动《律动之美的导入》一、从《长江七号》到表情符号——枯燥的键盘课也可以上得如此生动《律动之美》一、从《长江七号》到表情符号——枯燥的键盘课也可以上得如此生动专家对《律动之美》一课的点评：该教师利用生活中熟悉的任

2、务，不仅较好地激发了学生的兴趣，以效果来看，新课引入自然，教学主线清晰，逐层递进，流程自然顺畅，尤其是活动的大键盘与贴图像配合，选择得当，组合合理，使得课堂活泼而有趣。有几点值得思考：1、从提交的教学设计来看教学目标中的过程与方法要写得准确一些，学生中把运用的方法，而不是教师教学所采用的方法。2、学生练习过程中，不要使用背景音乐，以免干扰。3、在投影表情时是动画，如果能改为静止图像更好。总体来说，课上得相当不错。二、为动画片配音——在笑声中学会知识《口语展现》三、《海上日出》VS《Flash图层

3、动画》——两节效果截然不同的FLASH课带给我的启示《Flash图层动画》四、《午餐的学问》——凭借技术优势，上出一堂好课《午餐的学问》一些课存在的问题带给我的启发一、关于课前谈话二、关于比赛内容的选择三、关于课的比重四、关于情境创设1、情景虚拟化2、情境刻意化五、缺乏任务分析与优化六、课堂的精细化设计七、教师的教学机智八、关于比赛的板书点评1、基本环节把握不够好2、环节不够清晰，没有归纳3、知识的拓展还不够4、基本功不够扎实5、提高自己的审美观6、教学目标要清晰新课程下，很多东西都在变化，都在

4、尝试，可是每节课的教学设计一定要记住：这节课我教了什么？要让学生学会什么？这些非常的重要，不要把课堂设置的太花哨、在导入环节花费太多的时间。我们作为信息技术教师要立足于课堂教学，那么就要花心思在内容的建设上，建议老师多读一些书，如果只知道课本上的知识那是远远不够的。我的感觉：现在喜欢一些返璞归真的课，能够多一些时间给学生进行自主探究，少给学生一些不必要的框架和多余的温馨提示。两天的观摩课活动给我的总体感受:（1）对于同行的了解和认同，是激励自己后续成长的动力。（2）学科的发展理性了。（3）探讨典

5、型问题。我们学科教学发展应关注两个层面，一是学科目标的有效达成，这点正逐步引起大家的关注，而且也正在我们设计中逐步体现出；二是教学的有效生成，即真正关注学生。谢谢大家！