文学作品阅读之语言赏析导学稿

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1、“文学作品阅读之语言赏析”导学稿课型：复习课执笔：小榄二中　黄玲时间：班级　　　　　　学号　　　　　　　　姓名　　　　　　　　　【复习目标】1、探究语言赏析的方法2、把握语言赏析的角度3、规范语言赏析的答题格式【复习过程】一、预习导学n知识储备（记忆规范的答题术语，可以增加你的分数哦！）规范术语1．赏修辞之美比喻：形象生动、简洁凝练拟人：形象可感，使物人格化　夸张：突出特征，印象鲜明排比：气势磅礴、感情强烈对偶：形式整齐，音韵和谐反复：突出强调，有感染力设问：引人注意，启发思考反问：加强语气，强烈抒情2．品用词之美动词：准确地

2、抓住事物的动态形容词：生动传神地刻画叠词：增添语言的音韵美成语：为文章增添文采3．析句式之美感叹句：感情强烈疑问句：发人深思长句：层层修饰、表意严密短句：节奏鲜明、简洁有力骈句（整句）：结构匀称、音韵和谐散句：错落有致、富于变化二、课堂学习（一）导入（二）考查题型，真题回放（三）方法探究，技巧运用探究1：赏析下面句子的表达效果春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。选自朱自清《春》★答题思路探究第一步，抓角度：本句运用的修辞手法，第二步，扣内容：描写的对象是，写出了的特点第三步，析情感（性格、主旨）：表达了哪个人物的的

3、感情。★总结答题格式：练习1：请用总结的答题格式赏析划线句子的表达效果：大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。4它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，……气象苍茫而温暖，令人回味。选自《龙眼与伞》探究2：赏析下面文段的表达效果：冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了……扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。鲁迅《从百草园到三味书屋》练习2：请

4、用总结的答题格式赏析划线句子的表达效果去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗niù不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒cuán了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉。那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起

5、来，紧张得大气都不敢出。选自《用你爱我的方式去爱你》探究3：赏析划线句子的表达效果：园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。选自朱自清《春》练习3：请用总结的答题格式赏析划线句子的表达效果对于梅，人们喜欢它开花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。选自《叶子时期的梅》4（四）解题钥匙1、赏析方法2、答题格式（五）中考

6、链接（南京中考题）田野上的白发（刘益善）①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。　　②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?　　③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传

7、来，我信步朝田野走去。　　④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉

8、我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。　　⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不应享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她