教学设计--五年级下册--口语交际《影视剧评说》---吕春会

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1、苏教版语文第十册练习六口语交际《影视剧评说》教学设计东川区第四小学吕春会教材解读:影视剧评说：你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？可以评评剧中的人物，说说剧情和故事，也可以模仿一下剧中人的精彩台词。鲜活的话题不仅能激起学生交流的兴趣，还能激起学生讨论的热情；不仅能拓宽学生的视野，还能引导学生树立正确的人生观与价值观。此话题能适应学生的认知水平和心理发展特点，调动了学生进行口语交际训练的积极性。一、教学目标通过回忆自己印象最深的影视剧，能用自己的语言介绍其剧情故事，对剧中人物谈出自己的看法和评价，对他人的观点也能进行准确的点评或补充。二、教学重点、

2、难点通过回忆自己印象最深的影视剧，对剧中人物谈出自己的看法和评价，对他人的观点也能进行准确的点评或补充。三、教学课时：1课时四、教学准备教学前布置学生收集一些电影电视的经典对白，或者是获奖电影电视作品的颁奖词及影视评论。五、教学过程：3第一板块：观看影片，激趣引入。给学生展示一些电影电视的剧照，激起学生学习热情。（播放喜洋洋与灰太狼片段。）第二板块：整理知识，互相交流。1.明白交流要求：出示口语交际要求：(1)在你看过的电影、电视剧中，哪一部给你留下的印象最深呢？让我们自己回想一下。(2)讲清影视作品的名称，主要讲了谁的什么事？2.完善交流。讲述出给你留下

3、印象深刻的情节，还可以谈谈自己的感想。3.学生自由到台上交流。第三板块：师生互评1.学生交流完毕后请部分同学起来点评一下评说的情况。2.教师相机点拨，再次提出影视剧评析话题：可以评：剧情故事剧中的人物剧中的台词影视剧的视觉效果影视剧带给的影迷的思考以及生活的意义第四板块：总结1.3从学生最熟悉的电视剧《喜羊羊与灰太狼》里的喜羊羊。是个很好的形象，它很勇敢、聪明、活泼、善良也很天真浪漫。对待坏人总是见招拆招，积极向办法解救自己、解救同伴逃脱狼口，永远都是有惊无险！所以，做人的话，都会希望向它那样，活的开心、洒脱！懒羊羊，好吃懒做，不学无术，在羊群里混日子，但

4、他的幸运在于有个好团队，有些好伙伴。遇到危险，也总能化险为夷！这是很多消极人的典型例子，做人就做懒羊羊！大部分人都能从中找到自己的心中偶像，并以此效仿。2.通过回忆自己印象最深的影视剧，能用自己的语言介绍其剧情故事，对剧中人物谈出自己的看法和评价，对他人的观点也能进行准确的点评或补充。第五板块：教学板书影视剧评说剧情故事剧中的人物剧中的台词影视剧的视觉效果影视剧带给的影迷的思考以及生活的意义3