我和小树一块长教案设计

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1、我和小树一块长《品德与生活》小学一年级下册第一单元第二课教学设计同济小学花园校区林志红活动目标：1、知识目标：学习观察、探究植物的生长过程，学习识辨各种树木的特点。2、能力目标：学习正确的植树方法，体会成长的快乐，学习使用关爱家人的语言和行动。3、情感目标：培养对自然的兴趣和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐，感知快乐成长离不开家长的关爱，学习感谢父母。教学重点：通过系列活动，带领学生走进树木的世界，感悟树木成长与自己的成长的相似，感受成长的快乐。教学难点：从树木的成长联系到自己的成长，学会感谢家长的关爱。学生状况分析：入学一学期后，学生开始认知到校园生活与幼

2、儿园的区分，并开始养成一定的学习习惯，适应学生的身份。这时候的学生学习兴趣极为浓厚，对新事物有着强烈的好奇心和探究的积极性，还有非常强烈的表现欲。但是因为局限于这一年龄的认知水平和思维能力的发展，学生的注意力容易分散，更需要丰富的活动去吸引他们。另一方面，学生还是以自我为中心的居多，要逐步引导他们，才能使他们懂得快乐成长离不开家长的辛劳与关爱。教学准备：1、组织学生收集各种树叶，做成树叶画。2、课前小调查：植树节的来历。请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法，收集有关绿化造林的图片资料。3、制作多媒体课件。4、分组布置学生准备照片、鞋子、衣服、图画、小时侯的趣事、朗诵诗歌。5、学生

3、向家长了解自己小时侯最让家里人担心的一件事。6、准备量身高的贴墙纸。学生自主实践过程：一、激趣导入。1、【课件示】大嘴鸟说：植树节到了，我们一起去植树吧。师：孩子们，现在就让我们一起出发，到郊外去植树吧！2、组织学生模拟出游，课间展示沿途风光，齐唱《植树节》。【学生活动后观察与思考】学生在音乐声歌声中模拟踏步前行，在屏幕上欣赏树木葱郁的生机勃勃，兴趣浓厚，积极性高。二、活动一走进绿色世界1、学习植树的方法。【课件示】一片平坦的绿地师：我们到达目的地了！在植树前，谁能说说植树节的来由和植树节是哪一天？【贴图】在黑板上贴出树苗的图画师：我们应该怎样做才对呢？先来看看大哥哥大姐姐们是怎么植树的？【

4、课件示】植树录像师：你能用自己的话说一说吗？【示实物】出示小树模型师：请一个小组来模拟植树。学生活动：小组到讲台模拟植树，其余学生仔细观察，针对植树的步骤与方法作出评价和纠正。2、感悟植树的意义。师：参加了这次植树活动，你想到了什么？有什么打算？【学生活动后观察与思考】学生通过观察、总结和模拟活动，有了具体的操作指导，学与玩相结合，开始有了与树木交朋友的观念，认识植树的意义。三、活动二我是小园丁1、认识不同的树木，结合课前搜集的资料，展示学生学习成果。【课件示】森林里，各种各样的树木随风摇曳师：你认识它们吗？学生活动：学生自由发言，说说自己认识的树木及其特点。【课件示】几种珍贵的树木师：请你

5、来认养你认识的和喜欢的树木。学生活动：争取发言，介绍树木的特点，进行贴标志、模拟施肥浇水等认养活动。【学生活动后观察与思考】学生通过认养活动，在交流中认识了许多树木，还能在活动中学习如何关爱保护树木。2、展示树叶画，深化对树木的认识，与树木建立情谊。师：树木不仅美化着我们的生活，还给我们带来无穷的创意与惊喜。你们是怎样用自己的巧手，用树叶创造惊喜的呢？学生活动：小组内互相欣赏树叶画，作介绍，然后推选代表到讲台上展示介绍。【学生活动后观察与思考】给学生展示自己才华的机会，激发学生学习和探究的兴趣。四、活动三我也在长大【课件示】大嘴鸟说：我们和小树一块长！【课件示】小树成长与小朋友成长的对比图师

6、：其实，我们的成长也和小树一样，是从小苗苗开始，成长着，成了今天的小学生。你能从哪些地方发现自己正在长大呢？学生活动：分组展示自己的成长第一小组：展示身高对比，量身高。第二小组：展示自己小时候穿过的鞋子和衣服，和现在的鞋子和衣服做对比。第三小组：展示自己小时候的照片和近照，两者作对比。第四小组：展示自己幼儿园时画的画和现在画的画。第五小组：展示照片或图画时，讲自己小时候的趣事第六小组：朗诵诗歌《我已经长大》【学生活动后观察与思考】构建出给孩子们展示自己平台，让孩子们在观察和自我展示中，感悟成长的快乐。五、活动四感谢身边的亲人1、感谢亲人。师：从你们的展示中，我也深深体会到了你们健康成长着，快

7、乐地生活着。想一想，是谁给你们这么幸福的生活环境？学生活动：介绍自己的家人。师：那么，你的成长中，有没有让家人担心的事情呢？学生活动：自由发言，讲述自己的经历。【学生活动后观察与思考】学生介绍自己家人时是自豪的，对于一年级学生来说，家人是他们的庇护伞，接受照顾和保护成了理所当然。通过引导学生回忆让家人最担心的事，可以初步地让孩子们体会到自己的成长有赖于家人的关爱，萌生感激之情。2、学习关心家人，用实际行动表达