纸盒变家具教学设计

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1、纸盒变家具一、教学目标：尝试通过设计制作，使纸盒变家具的全过程。通过剪、折、粘贴、插、组合和装饰等制作手段的运用，学习巧用废旧纸盒材料设计制作出具有美感的纸盒家具。，并使学生的合作精神得以发展。二、教学重点：重点：打开学生思路和创作欲望，展开联想，动手设计制作家具。难点：家具作品的新颖、美观、造型多样。三、教学过程（一）、积木导入，一个盒子的剪法。师：好，上课。同学们，你们玩过积木吗？*生：玩过。师：你看，我把纸盒当积木，你们猜猜我摆的是什么？*生：床、沙发、桌子、椅子、柜子。师：这些啊，我们统称为家具。（教师展示“家具”字样），刚才我们用摆一摆的方法把纸盒变

2、成了家具（教师展示“纸盒”、“变”字样），如果我只有一个盒子，你有什么办法能够把它变成家具？（好，你说）*生：可以用剪的方法。师：可以用剪的方法，真好，那我们看看图上告诉我们可以怎么剪？来，请你说。*生：两边剪两个口，中间往里嗯一下就可以了。师：实线是剪，虚线是折，真好，请坐。（二）、立体纸盒怎么剪并演示方法。师：现在我又遇到了一个问题，我的这个盒子是立体的，不好剪，怎么办呢？谁来帮帮我，好，你来说。*生：可以用剪刀扎一个孔再剪。师，嗯这种方法可以，但你要注意手的安全。还有谁有好的办法？来，你说说。师：（引导）我们平时剪一张纸方便不方便。（方便）。那我们有什么

3、办法能够把这个立体的纸盒变得像纸一样呢？*生：可以把两边拆开，然后剪。师：你的方法是先把两边拆开，压扁在去剪，好，谢谢你，请坐。我用这方法来试一试。剪的时候注意手的安全，先把两头拆开，再把它压平，第三步剪，剪完之后要记得折一下，最后推进去，这时候我就得到了一个小家具，这是什么呀？（沙发）。（实物展台边演示边讲）师：我还可以用剪折的方法变成别的家具，也可以剪长一点，也可以剪宽一点。接下来刚怎么样？折-----打开----推进去。这时候我就得到了一个可以放书和光盘的小书架。（书架）。师：我们可以用剪折的方法做许多不同造型的家具，你想做个什么家具那赶快试一试吧。开始

4、。师：好，大家把自己做好的家具举起来大家看一看。你做的是什么？（桌子、书架）真好，你呢？（双人沙发）真棒，请坐。现在请同学们把你的家具放在桌子上。（三）、家具的发展历史。师：孩子们你们知道吗？家具啊。是随着人类的发展而发展的，早期的人类把兽皮、草席铺在身下休息。直到汉朝人们还有跪席而坐的习惯。后来又出现了可以垂足而坐的高桌高椅。如今设计师们会根据不同人群的需要，设计出各种不同风格的家具，它们有的精致华美，有的简约大方。师：那么看完之后，这些家具给你们留下什么印象？请你说。*生：它们都很漂亮。有的很精美，有的有趣。。。。师：确实很吸引我们，请坐。师：我也想把我做

5、的纸盒家具介绍给大家，请你们小组讨论一下他们是怎样从纸盒变成纸盒家具的呢？你们喜欢他们什么地方，现在就请你们打开箱子研究研究，开始讨论好的同学就请你坐好。刚才同学们讨论的很认真，接下来啊我就要考考你们了。师：谁能说一说小椅子的制作步骤？*生：四个面左右留一点各剪出一半，然后再折起来。师：这小椅子背从哪来的？*生：是从别的纸盒上面减下来的一个面插上去的。师：我也可以从别的纸盒上面再剪下一部分来贴上去，你看变成了什么？生：扶手椅谢谢你请回。师：我们还可以用这种方法制作一些小桌子，放在一起既和谐又好看。（四）、柜子的制作方法。刚才呀我们用了改变盒子形状的方法来变出家

6、具。（板书：变形状）。师：现在我们这还有一组家具，你们说这是什么家具。（柜子）。拥有这一组家具的是哪一组？（好，是你们这一组）其他组的同学在制作方面有什么问题需要向他请教的？好，请你说。*生：这抽屉怎么做的。你来回答*生：一个小纸盒从中间对半剪，就变成了两个大小一样的抽屉。师：哦，你的意思是这样的，说的非常明确，剪成一半变成小抽屉，是这样吧，好请坐。还有谁有问题想向他们请教？好，你来说。*生：我想知道那个小柜子是怎么制作的？师：小柜子的制作方法，你们组谁愿意说一说。师：我能用三步把小纸盒变成小柜子的样子。你们信不信？请你们组先坐下生：信。。。。。不信师：有的人

7、信有的人不信。那我要是真变出来了，能不能给我点掌声？生：行师：我选一个高一点的盒子来做小柜子我要变了啊。请你仔细看，三步，请同学们一起帮我数。1，我就把小柜子的一个面剪开。2，把剪开的折下去。3，下边剪开一个门，怎么样带柜门的小柜子，可以给点掌声吗？师：那么还有一个问题这个小柜子中间的隔板是怎么制作的呢？生：说。。。。。。。师：把一个纸板剪长一点，宽度和柜子一样，多余的部分折下去进行粘贴，就得到了这个小柜子中间的隔板。是这意思吗，孩子。师：好，下面我再变一个带抽屉的柜子要不要。（要）师：老师的魔法一天只能用一次，下面呢我请来了我的一位小助手，让她来变给大家看，

8、好不好。师：我的这位小助手呢委托我一件