第二单元 空气 第一课时

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1、一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。猜一猜空气第二单元我们周围的空气课题1空气说说你所知道的你知道空气的存在吗？空气具有什么性质？是不是单一的物质？小结：空气是一种无色、无味的气体不是一种单一的物质，是由多种气体共同组成的。为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里,通过化学的方法制得了氧气;在此基础上法国化学家拉瓦锡通过实验发现氮气,得出了空气是由氮气和氧气组成的，并且研究出空气的成分．一、空气是由什么组成的拉瓦锡研究空气成

2、分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡结论：容器里的体积减少了五分之一，剩余的五分之四体积气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。两个变化1、白色液态汞(Hg)变成红色粉末(HgO)2、红色粉末加强热变成汞（Hg）和氧气(O2)2、测定空气里氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧产生大量白烟,放热，生成白色固体；2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积PO2P2O5五氧化二磷点燃实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。实验原理：红磷+氧气想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？答：不能燃

3、烧，也不能支持燃烧；难溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶;（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧;实验成功的关键：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水；（3）红磷应过量；（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹。实验

4、的改进你知道吗?在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气.后来才陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体.3、空气的组成（体积分数）氮气（N2）78％氧气（O2）21％稀有气体0.94％其他气体杂质0.03％二氧化碳0.03％课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21g3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2

5、O5、H2O混合物：由两种或多种物质混合而成的物质如：空气海水河水矿泉水等纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C食盐水D75%的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是()A．二氧化碳蒸馏水B．铁矿石食盐水C．氢气CaCO3D．氮气空气3、下列的水不属于混合物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水BDDC

6、BC①②④⑦③⑤⑥⑧练习在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有80℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40℃）。如图进行实验，试回答：1、实验过程中可观察到的现象是:.2、由此现象得出的结论是：.白磷燃烧,活塞大约左移到4空气中氧气大约占空气总体积的五分之一