生活习惯活动设计 (2)

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1、大班生活活动：我会系鞋带了南开六幼张欣一、活动目标：1、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。2、学会系鞋带的正确方法。3、体验自己动手做事的乐趣。二、活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园。三、活动过程：活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》1、教师有表情的完整讲述一遍故事。2、结合挂图，教师边讲述边提问。（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。3、学扎蝴蝶

2、结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。活动二：学系鞋1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。活动延伸：在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。 小班生活活动：到

3、小动物家做客一、活动目标：　　1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨不同味道。　2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。　3、喜欢自己进餐，保持愉快情绪。二、活动准备：1、录音机、优美音乐磁带；　　2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。3、桌上放着主食（馒头、米饭）、炒菜2—3种。三、活动过程：1、激发幼儿活动的兴趣，在优美音乐的伴奏下。　　师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？（请幼儿说出动物名称并做相应的动作）　2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：　　3、认识饭

4、菜：　　师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，教师小结）　　4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：　　（1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。　　（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。　　5、结束：　　（1）收拾餐具：　　师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？（请幼儿将餐具放在指定的地方）（2）跟小动物道别，到户外散步。　小班生活活动：漱漱口一、活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、学会正确的漱口方法。二、活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。三

5、、活动过程：1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确

6、漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、比一比，看一看：谁的牙齿最干净。奖励漱口正确的幼儿。　　中班生活活动：小花被一、活动目标：1、通过让幼儿抱一抱娃娃，帮娃娃盖盖小被，激发幼儿关心别人的情感。2、初步了解正确折小被、钻小被的方法，有初步的保暖意识。二、活动准备：娃娃若干（与幼儿人数相同）、娃娃的床、白色方巾（大小以能包住娃娃为准）。三、活动过程：（一）、抱娃娃1、自由的抱娃娃，和娃娃说说话，激发幼儿扮演角色的意识。2、出现娃娃哭声，引出话题：娃娃怎么拉？为什么要哭啊？（幼儿自由讲述）3、教师归纳幼儿

7、的回答，引发出娃娃要睡觉了。（二）、带娃娃睡觉1、那你们带娃娃去睡觉，好吗？2、幼儿带娃娃睡觉（观察幼儿是否给娃娃盖小被，以及幼儿盖小被的方法）3、你们的本领很大的，都带你们的娃娃睡觉了是吗？咦？怎么娃娃还在哭啊？（幼儿自由讲述）4、老师倾听娃娃说话，引出话题：原来娃娃的被子旁边都没有盖好，风婆婆从这钻进去了，娃娃觉得很冷啊，你们能不能想想办法，让娃娃睡的暖和一点啊？5、幼儿自由为幼儿包折小被。（三）、带领幼儿观察娃娃1、请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法（不强求方法，以能包住娃娃为准，以鼓励为主）2、可