中国舞蹈啦啦队的不足与对策研究 毕业论文

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1、中国舞蹈啦啦队的不足与对策研究摘要：本文通过对2011年世界啦啦队锦标赛舞蹈啦啦爵士组冠军日本队和2011年全国啦啦操联赛总决赛精英组爵士啦啦冠军华东师范大学队的录像进行统计分析，以寻求我国舞蹈啦啦队与世界优秀舞蹈啦啦队的优势及不足，旨在为提高我国舞蹈啦啦队的水平提供一定的参考依据。关键词：中外；舞蹈啦啦队；技术特征；差异；爵士啦啦队；前言1.1选题依据啦啦队运动是一项具有独特魅力和广泛舞台的新兴体育运动，英文原名为cheerleading，起源于美国。自2000年中国举办了“冰红茶杯”首届大学生动感啦啦队比赛后，啦啦队便在我国校园里迅速开展起来

2、，并得到了广大青少年的喜爱。舞蹈啦啦队起源于欧美、亚洲等地，由于欧美开展得比较早，并且也已形成了特有的风格,因此目前我国各高校舞蹈啦啦队的动作风格均以欧美为主，随着舞蹈啦啦队的迅速普及与发展，日、韩等亚洲地区的舞蹈啦啦队动作也逐渐独树一帜，我国的舞蹈啦啦队也在迅速崛起，并在历年的国际比赛中取得可喜的成绩在欣喜之余，我们应该冷静并认真地回顾过去参加的国际比赛，从中找出差距与不足，以获取更大程度上的进步。舞蹈啦啦队是以舞蹈动作为主,通过展示各种舞蹈技巧和元素并可以结合道具为基本内容的团队项目。舞蹈啦啦队没有太高难度的技巧动作，因此与技巧啦啦队相比危险

3、性较小；并且强调整体动作编排的风格化与艺术性，因而具有强烈的观赏性，使其适应性与传播性更加广泛。决定舞蹈啦啦队成绩高低的因素主要在于技术特征，而技术特征以竞赛规则为依据：技术特征包括成套编排60分、完成情况40分、难度动作构成。在比赛中，判定胜负的原则是以运动员参加比赛各技术特征的累计积分来决定优胜，而我国与国外的差异也是在这三个方面体现的。因此成套编排、完成情况、难度动作又是一个不可分割、有机联系的综合系统。2007年的世界舞蹈啦啦队锦标赛中，中国的西华大学代队和中山精灵代表队首次参加世界舞蹈啦啦队的比赛，并且取得了较好成绩。之后08年的比赛，

4、中国广西师大马龙代表队又获殊荣。但是，从比赛成绩上比较分析，我国与国外的优秀代表队仍然存在很大的差距，主要表现在技术特征的差异。因此将国外的优秀舞蹈啦啦队与中国的相比较，借鉴国外的经验与中国的基本情况相结合，以促进我国舞蹈啦啦队的发展。根据最新全国啦啦操竞赛规则，技术特征包括成套编排60分、完成情况40分、难度动作构成。根据《2010—2013年全国啦啦操竞赛规则》规定，成套编排包括：成套总体设计、舞蹈动作的内容、音乐的运用、表演与包装。其中成套总体设计（15分），舞蹈动作内容（15分），音乐的运用（15分），表演与包装（15分）每个部分分为5个

5、等级：不可接受1-0；差3-2；满意5-4；好7-6；非常好10-8。完成情况包括：正确的身体姿态与手位、技术技巧、难度动作、道具运用、动作清晰、动作力度、一致性、表现力、音乐合拍等内容。完成部分要求动作完美完成，并分为十级错误减分。未达到正确完成情况的，按出现错误程度进行减分。在舞蹈啦啦队成套中难度分为平衡转体类、跳跃类、踢腿类。三类难度中每类必须最少各出现1次，每缺少一类减1分；成套动作中最多可以做15个难度，每超过一个难度减1分。1.2研究现状通过检索清华同方CNKI中国期刊全文数据库（CNCK）和中国优秀硕士学位论文全文数据库中有关本研究

6、的科研专著、文献资料以及学院资料室体育期刊，发现有关本研究的文献相对较少。根据已有的论文及研究的侧重点不同，借鉴了他们的研究成果。王皓，李逸群，张少卿在《舞蹈类啦啦队运动员应具备的基本素质及训练方法》就舞蹈类啦啦队运动员应具备的基本素质和训练方法进行了的探讨，指出啦啦队运动员应具备优美的基本形态、良好的体能、舞蹈基本功、表演能力、音乐理解能力、应用口号和道具的能力等素质，并且针对这些素质提出了一些可供参考的训练方法。但是本研究缺少技能方面的训练方法，所以在训练方法的研究上还存在欠缺，这也是本课题要研究的。余艳，杨红在《我高校舞蹈啦啦操比赛调查与分

7、析》中，通过对2001年至2005年“两操”协会举办的四届舞蹈啦啦队比赛的调查研究,浅析了我国高校舞蹈啦啦队的发展状况,旨在为我国高校舞蹈啦啦队的进一步发展和推广提供理论参考。本文至讲到技术要求方面，只是对表演水平的分析，对成套创编的其他因素没有讲到，本文将在借鉴的基础上研究其他的因素。朱波涌在《审美视角下的舞蹈啦啦操动作与音乐的编排》中论述了动作与音乐是舞蹈啦啦操的灵魂，啦啦操的每一个动作、每一个造型、每一个表情变化都融会视角对舞蹈啦啦操动作与音乐的编排进行了研究，认为在音乐的编排一定与动作相协调,具有和谐美；又有整体性，节奏鲜明、强劲，富于力

8、量美；还要新颖，富于变化，具有情趣美。张景，曾吉，黄亚飞在《从啦啦队员表演表现力的差距谈中美啦啦队文化的差异》中从技术风格、难度动作、技