杏山路幼儿园第四期国培简报吴

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1、“国培计划（2015）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第四期）杏山路幼儿园2015年12月28日杏山路幼儿园“国培2015”第三阶段研修小结随着“国培2015”第三阶段研修工作的开展和深入，我们教师根据研修内容，人人参与、积极主动的完成了线上线下的作业，顺利地完成了第三阶段的研修学习，并取得了非常优秀的成绩。一、优秀成绩统计表的展示：杏山的教师们经过三个阶段的国培研修，对网上完成作业的技能有了很大的提高，在研修的过程中教师们不断的交流分享学习心得。作为管理者平时注重采用每周对线上活跃分子进行鼓励表扬的方法，

2、使教师学习的主动性和取得的研修成绩有了很大的提高，50%的教师目前线上分数都达到了50分以上的好成绩。进一步完善了《校本研修管理和考核制度》，并在年终绩效工资中进行奖励。二、研修与实践融为一体1、随着雾霾天气的增多，继续开展室内运动的实践研究，体现研究的价值。我们不仅注重线上作业，更加积极地开展了实践观摩、互动交流。继续开展“幼儿园室内运动教师的有效观察指导和材料投放”的实践研究，聚焦小四班、小五班、中三、中四班的实地观摩研讨。在研讨的过程中教师们积极发言、畅说欲言，不断的碰撞出智慧的火花。2、注重线下作业，撰写有价值的案例，并进行课例

3、交流。在线下作业中，教师们撰写了有价值的案例进行交流。面对这些鲜活的案例，我们进行了互动和评析，教师们在案例中加上自己的见解，对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导教师多方位、多角度的去考虑问题。3、让青年教师课堂执教能力在国培中得到提高我们非常重视引领青年教师开展教学实践研讨活动，组织了全园教师开展了教学活动的交流，这样有利于提高教师的教学水平，提升课堂教学活动的质量，还丰富幼儿园主题资料库的内容。通过实践研讨青年教师感到：一个好的教学活动源于好的活动素材和内容以及优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精

4、心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。4、国培与幼儿园月质量监控紧密集合。开展角色游戏交流。幼儿天生就好奇、好动、敏感，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，通过游戏交往，使幼儿的游戏不仅获得知识，还有情感、态度、能力等方面获得更好的体验。让幼儿在快乐的体验中得到自主发展杏山路幼儿园“国培2015”第三阶段优秀线下作业评选名单姓名学科内容

5、评价皇普昱斐学前教育美丽的烟花（小班级组）优秀尹君楠学前教育好忙的蜘蛛（小班级组）优秀曹勤学前教育在农场里（中班级组）优秀李蓉学前教育好忙的蜘蛛（中班级组）优秀李蕾学前教育四季小路（大班级组）优秀夏娟学前教育美丽的房屋（大班级组）优秀以上是我们幼儿园第三阶段的研修工作小结，我们要总结研修经验，找出不足，努力做好接下来的国培研修工作，进一步提高教师的教育教学水平。吴其俊2015.12.27