第二章+声现象+复习

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1、声现象复习课第一章声现象一、声音的产生与传播二、声音的特征四、噪声的危害和控制三、声音的利用科学世界：我们怎样听到声音★一、声音的发生和传播知识点：1、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。二、音调、响度和音色知识点：知道乐音的三要素。★三、噪声的危害与控制知识点：知道噪声的危害与控制。★声现象声音是什么声音的特征人耳听不到的声音噪声危害：声音的产生：物体的振动（固体、液体、气体都能振动发声）声音的传播：固体、液体、气体都能传声，真空不能传声声音的接收：耳朵声音的传播形式：声波声速：空气中约340m/s

2、——固体中最快，液体中慢，气体中最慢响度与物体振动的幅度有关——幅度越大，响度越大；还与距发声体的远近有关。音调与物体振动的频率有关——频率越高，音调越高音色与物体本身有关——用示波器观察到不同音色声音的波形不同来源：工业噪声，交通噪声，生活噪声噪声的生理效应、噪声的心理效、噪声的物理效应控制从声源处——改变、减少或停止声源的振动从传播过程中——隔声、吸声和消声从人耳处——戴耳罩、耳塞、头盔等应用：噪声测温、除尘、除草、克敌、消声、探测病灶——人耳可听声的范围——20Hz~20000Hz定向性好——用于测距、测速、清洗、焊接等穿透能力——无损探伤（超声波诊断仪）危害对人

3、体造成危害——产生恐惧、恶心、神经错乱对机器设备、建筑物造成破坏利用——监测次声波可用来预报地震、台风和监测核爆炸超声波的特点次声波回声回声定义：声音遇到障碍能被反射回来，反射回来的声音再次被我们听到，就成了回声产生——声音的反射区分回声和原声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上。应用：测距离1、声音是由物体振动产生的。2、声音传播需要介质，真空不能传声。3、不同的介质传播声音的速度不同。(V空气=340m/s)4、声音是一种波,我们把它叫做声波。5、利用回声可以加强原声、测量距离。(回声比原声晚0.1s人耳才能分清.)3、人耳听到声音的途径:声音声波空气鼓膜

4、振动听小骨振动听觉神经大脑人听到声音传导方式按传导介质分：空气传导骨传导随堂练习：声音的产生与传播声音是由于物体的而产生。声音的传播需要，它可以在中传播，不能传声。声音以的形式传播，它有。振动介质固体、液体、气体真空声波能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约为。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要。340m/s大4、下列关于声现象的说法中，错误的是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的D5、声音在下列物质中传播速度最小的是（）A．

5、钢轨B．纯水C．木材D．空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。空气水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的。通常我们听到的声音是靠的。振动空气8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.枕头水9、声音在15℃的空气中传播速度是米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为340声音在

6、固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。10、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.二.音调、响度和音色相关知识1.音调（1）物体在1秒内振动的次数叫频率。（2）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。2.响度（1）物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。（2）人耳感觉到的声音的大小称之为响度。（3）振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大

7、。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的远近有关系。3.音色不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。★乐音（乐音的三个特征：音调、响度、和音色）有规律的、好听悦耳的声音叫乐音响度(强弱、大小)单位为分贝（dB）振幅越大，响度越大。响度还跟人耳与发声体的距离有关。音调(高低)频率越高，音调越高，频率越低，音调越低音色（音品）声音与众不同的原因频率的单位为赫兹（Hz）小结音调响度音色含义决定因素相关问题声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~2