用联系的观点观察问题（奥运版）20090331建平

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1、探究人：上海市建平中学高二（9）班全体同学上海市杨思高级中学苏建用联系的观点观察问题1一个奥运会开幕式的故事开幕式正式演出时，张艺谋在鸟巢指挥中心看到《文字》一场的表演队伍中有一个字模速度慢了一会儿，略感遗憾。后来张艺谋从张继钢导演的口中得知，这位战士手举的道具上的把手断了，他硬是用自己的手指顶着道具上刀口似的窟窿完成了表演。放下道具，这个战士手上全是鲜血。2思考回答这位战士和表演节目的团队之间构成什么关系？这个节目的表演过程与整个开幕式表演过程之间构成什么关系？部分：组成有机统一体的各个方面、要素整体：由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一体及

2、其发展的全过程。及发展全过程的某一个阶段。3北京奥运会、残奥会总结表彰大会体育竞赛、火炬传递、开闭幕式、赛事组织、场馆运行、工程建设、安全保卫、新闻宣传、媒体服务、外事活动、城市运行、食品安全、环境改善、群众参与、志愿服务请同学们列举在客观世界中，有哪些体现整体与部分关系的具体事例？全国各部门各地区积极参与，在北京奥运会、残奥会等方面做了大量工作，为北京奥运会、残奥会成功举办作出了突出贡献。4思考回答：请运用整体和部分的关系说明：各部门各地区都具有自己的功能，为什么还要互相配合、团结合作、形成合力呢？这位战士能否中途停止表演？为什么？整体与部分的关

3、系：两者功能不同。整体和部分相互联系，相互影响，相辅相成。整体具有部分根本没有的功能；整体的功能大于各个部分之和。整体和部分,功能不相同;整体的功能,部分本没有;整体的功能,大于部分和。整体和部分,相辅又相成。5小组探究一：以小组为单位，阅读资料后，思考探究以下问题，组长作好记录。1、为什么我国能成功申办举办本届奥运会？2、奥运会成功举办，给我们带来哪些收获？成功申办举办奥运综合国力增强国际地位提高引起被引起因果精神收获物质收获果因因果因果原因和结果构成事物发展的一个无限的链条，一定条件下，可以相互转化。原因和结果的关系：当事物间相互作用时，在同一

4、关系中，两者互为因果，相辅相成。6小组探究二：阅读教材78--79页相关内容，并从整体与部分的关系角度说明，全国各部门各地区为成功举办本届奥运会相互配合、共同努力、形成合力，对我们高中阶段学习有何启示？阅读教材76页相关内容，并谈谈从我国成功举办本届奥运会的因果关系中，可以得出对我们高中阶段学习有哪些启示？7正确运用联系的观点观察问题的意义正确把握因果联系的意义：能够提高人们活动的自觉性和预见性。科学只有寻因究果，才能有建树，才能使人们对事物的认识日益深入。是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。有了对后果的科学预见，才能正确指导自己的具体行动，促

5、使事物向人们所期望的结果发展。正确理解整体与部分关系的意义：首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。其次，要重视局部，使整体功能得到最大发挥。既要通观全局，又要抓住关键性的部分。8拓展活动上海正在积极筹办2010年世博会，我们青年人可以为此做些什么？请你从因果联系和整体与部分的关系角度说明理由。9课外拓展由于美国的次贷危机，世界经济受到重大影响。请运用今天所学的知识，思考我国政府该如何应对？同时收集相关信息了解我国政府已经实行了哪些措施？10谢谢！11