杂交水稻之父——袁隆平

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1、杂交水稻之父——袁隆平谭士珍学习目标：1、了解通讯与消息的异同。2、学会写通讯。3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。杂交水稻之父︱︱袁隆平籼（xiān）稻　　黔（qián）阳衣钵（bō）　　矢（shǐ）志不移兵不解（jiě）甲读准字音鉴于：考虑到。大相径庭：比喻彼此相差太远。径，门外的小路。庭，堂外的院地。矢志不移：立下志愿决不改变。矢，发誓。夜不能寐：晚上睡不着觉。寐，睡、睡着。劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。劫，灾难。功成名就：指功业建立了，名声也成就了。就，达到。基础知识袁隆平：男，1930年9月出生于北京，1953年

2、毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1985年获联合国知识产权组织颁发的发明奖，1987年获联合国教科文组织颁发的科学奖，1988年获英国皇家让克奖。由于其贡献卓越，被誉为“杂交水稻之父”。1、袁隆平为什么要进行杂交水稻的研究？答:身为教农作物栽培学的袁隆平，看见农民向福财为了换水稻良种来回走了四十公里,他心里难受,觉得是自己的失职.2、在研究中袁隆平遇到了哪些困难？他又是怎样解决的？答：①水稻是自花授粉作物，对其进行异花授粉十分不易。解决方法：研究出“三系”培育发。②文化大革命袁隆平培育出来的

3、秧苗被破坏了。解决方法：抢救仅存的几棵秧苗。3、袁隆平做出了哪些惊人的成绩？答：培育出水稻品种五百多个；1976年～1989年杂交水稻种植增到两亿亩；十三年杂交水稻增产粮食约一千亿公斤，增收近三百亿元；全国水稻平均亩产三百五十七公斤，而杂交水稻是四百一十公斤，每亩增产八十四公斤；1987年，国际水稻研究所所长在巴黎把“联合国教科文组织科学奖”颁发给了袁隆平……从文中我们可以感受到袁隆平具有怎样的品质呢？袁隆平具有坚强的毅力，执着的精神，勇于实践，勇于创新，在杂交水稻的研究道路上，不畏任何困难，具有失志不移为科学献身的崇高精

4、神和不息的奋斗精神。通讯：是新闻文体之一，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。他比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。通讯的分类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯通讯的特点：真实性、客观性、时间性、形象性通讯的介绍本文属于一篇什么通讯？本文属于人物通讯本文的主要特点：1、运用典型事例来写人。2、生动的细节描写。3、用数字说话。文中描写了袁隆平研究历程中的哪些典型事例？描写这些事例有什么作用呢？典型事例：1、看到向福财饿着肚子走了四十公里山路换回

5、稻水，心情很沉重，从而开始进行杂交水稻的研究。2、提出与当时学术界的观点大相径庭的设想，最终通过“三系”培育获得成功。3、在文化大革命这样的环境中的一段极不寻常的遭遇，但他始终没有放弃自己的杂交水稻研究。作用：鲜明展现了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。文中对袁隆平进行了哪些细节描写？有什么作用？细节描写：文中第23、24、25自然段。作用：使袁隆平的形象更加饱满，给读者留下更生动的形象。文中介绍袁隆平所作贡献时运用了一系列具体的数字，有什么作用？作用：使事件更感人、更具说服力、更突出了袁隆平的卓越贡

6、献。第一段（1）：导语，总概括。第二段（2～40）：主体第一层（2～11）：袁隆平的简介及其创造的动力。第二层（12～26）：袁隆平的研究历程。第三层（27～40）：袁隆平研究所获得的巨大成果和他所获荣誉。通讯与消息的异同相同点：都是新闻的主要文体，都要求具有严格的真实性和及时性。不同点：1、选择不同，消息选择广泛，可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。2、表述详略不同，消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。3、表达方式不同，消息多用叙述，而通讯的结构与一般记叙文章相同，基本上按时间、

7、逻辑及二者结合的顺序安排结构。第一：主题明确。有了明确的主题，文章的开头、高潮、结尾才会有依据。第二：选对材料。要选择最能反映事物本质的，具有典型意义的、最有吸引力的材料。第三：人事合一。写任何通讯都要即写人又写事，不能光写事不写人或只写人不写事，写事不写人，事件不够清晰，写人不写事，人物不够生动。如何写好一篇通讯第四：角度新颖。写作方法要多样，除叙述外，可以描写、议论，也可穿插人物对话、自叙等，即可用第三人称的报道形式也可用第一人称，可以从正面、反面、侧面等多种角度来报道新闻事实。以开学为题材，写一篇通讯。作业