《杂交水稻之父-袁隆平》(2)

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1、杂交水稻之父-袁隆平教学目标1、理解典型事例对于表现人物的作用。2、理解细节描写和运用数据的作用。3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。1、简介袁隆平中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的

2、创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。为此，他于1981年荣获我国第一个国家特等发明奖，被国际上誉为“杂交水稻之父”。词语库籼稻黔阳衣钵矢志不移兵不解甲雄蕊鉴于大相径庭整体感知课文1、理清文章结构并写一份袁隆平简况2、课文选取了哪些典型事例来展现人物形象的？3、文中给你留下印象最深的细节描写是什么？4、文中多处运用了数据，想一想：这些数字究竟对表现人物有怎样的作用呢？总写（1---3）分写（4---30）总写（31

3、—40）袁隆平其人探索之路成功和荣誉写作特点：1、用典型事例来写人。2、生动的细节描写3、用数字说话。写作练习将本则通讯改写成一则消息，要求四百字左右。提示通讯与消息的区别：1、通讯报道的事实比较详尽，完整，而消息则是简略的概述。2、通讯比消息更具形象性、生动性，所以也更具感染力。3、通讯文体比较自由。4、通讯主题鲜明，结构完整。5、表现手法不同。6、通讯较消息的时效性差。知识拓展聪明出于勤奋，天才在于积累。----华罗庚灵感不过是“顽强的劳动而获得的赞赏”。---列宾知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。-----高士其学

4、习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。------爱因斯坦