10.1怎么就错了

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1、思考：青少年处在人生美好的花季，理应健康成长。但为什么会有这么多我们的同龄人走向违法犯罪的邪路呢？——青少年法律意识淡薄，缺乏法律意识。青少年犯罪的特点1.呈逐年上升的趋势.2.犯罪主体低龄化.3.犯罪形式具有突发性,盲目性.4.犯罪类型增加.5.犯罪性质恶性化趋势明显,暴力性加重.6.犯罪的手段团伙化,成人化,智能化.第十课他们为什么会犯罪第一框怎么就错了呢？为朋友两肋插刀,上刀山,下火海这是我们常常为表示与朋友关系好的用语,但真的是这样吗?为了”友情”我们什么都可以做吗?怎么就错了呢？怎么就错了呢？朋友遇到困难、需要帮助时，我们应该伸出热情援助之手，这样

2、做才够朋友。然而你可曾想到，冷不防你的热情会把你拉进犯罪的泥潭，此时的你或许还不知道错在哪里呢！阅读111页的案情发布《我错在哪里了？》思考：今天我当律师1、杨益刚错在哪了？2、他犯了什么法？1、含义:明知是他人犯罪所得的赃款、赃物而代为转移、藏匿或为其提供秘密隐蔽场所的行为。2、相应刑罚：3年以下有期徒刑、拘役、或者管制，并处罚金窝赃：捡来个窝赃罪10月26日早晨，家住绥中的马明洗完脸，向门外泼脏水时，发现一男子正在砸一辆电动自行车的锁，看见马明后弃车逃跑了。马明意识到这辆电动自行车肯定是那男子从哪儿偷来的，心想，你跑了，我捡着。于是，将车推回家占为己有。

3、11月9日，马明的亲属借此车用时，被失主发现并报警。公安机关将车从马明家提取后返还给失主。后经绥中物价认证中心估价，此车价值1225元。后案件被移送法院。导致未成年犯罪的一个重要原因就是无知所以，我们应该……提高法律意识，认真学习法律知识。1，假如你的朋友请你帮助保存来路不正的物品，你认为采取怎样的处理方式最为妥当？①劝说其还给物主，并主动向物主陪礼道歉，赔偿损失；②劝说其投案自首；③如果不听，可以向有关部门举报。2，因为无知导致犯罪是可悲的。如何使自己不至于因无知而在浑浑噩噩中掉进犯罪的泥潭呢？拿不准的事不要急着做，先向父母、老师等成年人咨询；学习法律知识

4、，增强法律意识；遇事不贸然行事，应三思而后行，提高自己的警惕性；要不断学习，增强明辨是非的能力；时刻告诫自己，规范自己的思想和行为；增强自控能力，磨练意志。延伸拓展：违法与犯罪（113页）违法：是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。在法学上，对违法一般有广义和狭义两种理解。法律链接广义违法一般违法——是指违反刑法以外的其他法律的行为。犯罪——是指触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为，它是最严重的违法。狭义的违法：仅指一般违法。违法与犯罪（113页）法律链接刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

5、刑罚又叫刑事处罚或刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。刑法——定罪量刑的法律刑罚——国家惩罚犯罪的强制手段犯罪的特征：（1）严重危害性（2）刑事违法性(即触犯刑法）（3）刑罚当罚性（即应受刑罚处罚）刑罚主刑附加刑(仅外国人或无国籍人适用)管制拘役有期徒刑无期徒刑死刑罚金剥夺政治权利没收财产驱逐出境管制—不关押，但限制一定的行动自由，由公安机关执行(期限3个月-2年)拘役—短期剥夺自由，就近实行劳动改造，由公安机关执行(期限1-6个月)有期徒刑—在一定期限内(6个月-15年)剥夺自由，并实行劳动改造无期徒刑—终身剥夺自由，实行强迫劳动改造，

6、与社会永久隔离死刑—剥夺生命，只适用于罪行极其严重的犯罪分子(最严厉)主刑既然作为主要刑罚，它只能独立运用，不能相互附主刑的特点我国刑罚的种类加并用.危害性触犯法律受到的惩罚一般违法犯罪刑法违法情节轻微，对社会危害也不大违法情节严重，对社会危害很大刑法以外的法律刑法民事责任或行政处罚（一般强制性措施）受到刑事处罚（严厉的强制性措施））一般违法和犯罪的区别注意：违法不一定犯罪，犯罪必定违法。赶去参加中考的小明骑车至考场附近的十字路口时，看见红灯了，此时绿灯方向正好没有车辆和行人通过。他想，中考事关重大，即使现在闯红灯也不会妨碍交通，于是他继续向前骑。（违法行为

7、）2002年9月13日晚11时许，陈正平将“毒鼠强“投放到“正武“面食店食品原料内，造成200多人中毒死亡，南京市中级人民法院依据《刑法》做出了判决，被告人陈正平被依法判处了死刑。（犯罪行为）辨一辨！初中生小健、小青、小强课后经常聚在一起下棋、打扑克，开始是谁输谁请客，后来感到不够刺激，就约定谁输谁给钱。他们还一起上网吧，到营业性舞厅跳舞，夜不归宿，对老师和家长的教育置若罔闻。为了满足赌博和高消费的需求，他们先后多次到同学家里及商场行窃，共窃得现金六千多元和价值三千多元的财物。后来他们在一个商场行窃时，被保安人员当场抓获，扭送到派出所。案例：恶不积不足于灭身

8、，说的就是一般违法和犯罪之间有密切的联系。二者之间没