----是我的名片

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1、“421”4—课堂四环节（课前自主预习；课堂合作交流；教师精讲点拨；随堂达标检测）教学模式2—课堂两中心（调动学生；紧盯课堂）1—课堂一策略（以“问题导学，以练代讲”的课堂策略实现“尊重学生，发展学生”的育人目标。）府谷二中年级语文作文教学案（总第课时）授课教师年月日作文题目＿＿是我的名片体裁不限主备人王晓丽媒体运用ppt个性补充与反思写作训练目标1、半命题作文补题技巧引导；2、学会围绕中心选取典型的材料来表现文章的中心。3、善于使用多种表达方式来叙事抒情议事，表现自己的个性特征。写作训练重点难点1、审视自己，补出完整而贴近生活

2、的题目，有话可说，有事可写，有情可抒（重点）2、通过典型的材料来表现自己的名片个性，精心选材，用心组材，凸显主旨（难点）3、写出真实的自己，表达真实的情感，写出自己的个性风采。（难点）写作指导过程一、妙题再现：每个人都有自己的个性，个性也就是自己的名片。豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片……那么，你的名片是什么呢？请以“-----是我的名片”为题写作。要求：1、把题目补充完整；2、文体自选；3、不少于600字；4、不要套作，不得抄袭；5、表现真实的自我。“名片”即个性、性格、兴趣、品德等。二、指点迷津:“题好文一半”补

3、题技巧：(1)扬长避短，熟悉为先。在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。(２)创新求异，独树一帜。应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。(3)力避空泛，小处切入。要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。(4)搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间

4、搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑；其次，补题要前后照应，合乎题旨。(5)思想健康，拓深主题。在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，是指文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。作文批改记录作文讲评过程高效课堂十原则：1.面向全体原则2.个性教学原则3.简约课堂原则4.知情并重原则5.直观教学原则6.问题教学原则7.先学后教原则8.当堂过关原则9.激励课堂原则10.

5、永不替代原则