21.太阳ppt课件

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1、《太阳》语文学习目标1．了解课文作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2．学会本课的2个生字；理解11个词语的意思；能用“因为……所以……”、“虽然……但是……’’，“如果……就……”造句。第一课时谈话导入我们和太阳几乎天天见面。那么对它的了解有多少？下面读了这篇课文，会使你对太阳有进一步的认识。预习感知一：有感情的朗读课文。二：划出课文中的新字生词，师友交流。预习展示一、读一读，写一写。fánzhízhuāngjiashūcài（）（）（）二、想一想，写一写。氐→（低）→（低头）氐→（）→（）氐→（）→（）氐→（）→（）

2、一：默读课文，想一想文中是从那些方面介绍了太阳的知识和太阳与人的关系的，简单做批注，并有感情朗读。我的任务：有这么一个传说,古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有三万万里远.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年.这么远，箭哪能射得到呢?其实，太阳离我们有1.5亿公里远。课堂闯关听写词语：传说温度摄氏钢铁庄家生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界自我评价：通过今天这节课的学习，我学会了

3、：（），我很困惑的地方是（），我在（）方面的表现很好，在（）方面表现欠佳，以后要注意的是：（）。总体表现（优、良、中、差），愉悦指数（高兴、一般、无聊、郁闷）第二课时学习目标：1．知道课文运用数据和比较来说明事物的方法。2．了解一些有关太阳的知识及太阳与人类的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。学习目标：研读共品：任务二：太阳有哪三个特点?用数据具体说明这个特点的。第二课时我们看太阳,觉得它并不大，实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。大家都知道，我们伟大

4、的祖国有960万平方千米的土地，山川锦绣，地大物博。从我国的最南端到最北端或最东端到最西端，直线距离都有5000千米左右。如果徙步旅行的话，按每天走50千米计算，从东端走到西端或从南端走到北端，都要走上100多天。我国的领土够辽阔广大的了吧？可是它只占了地球表面积的百分之二左右。地球表面的总面积51000万平方千米。世界上最大的洲――亚洲的面积，只占地球表面积的百分之九；而英国的国土面积，还不到地球表面积的两千分之一呢！小资料：太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏，就是钢铁碰到它,也会变

5、成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍。任务三：这段的结构是怎样的?(总分总)划出总起句和总结句。太阳内部就像原子弹一样，长年累月，不断地进行热核反应。太阳会发光会发热，因为它里面含有氢原子，然后它们互相作用，形成了钛原子，就能同时发出光和热，太阳就是用原子来作燃料的大火炉。小资料：任务四：说说课文从哪些方面具体说明太阳和人类的关系非常密切。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。用上这两对关联词语，说说太阳和我们的关系：有了……才……如果……就……植物动物人类生活气象变化预防疾病地球上的光明和温暖，都是太

6、阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷,没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。根据下面的提示，背诵这一自然段：1、地球上的光明和温暖——2、如果没有太阳——3、一句话，没有太阳——课堂闯关科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。请你大胆设想一下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎样？宇宙科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。请你大胆设想一科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。请你大胆设想

7、一下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎样？宇宙将怎样？请你大胆设想一下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎样？宇宙将怎样？下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎样？宇宙将怎样？将怎样？科学家们认为，太阳的寿命只剩下五十亿年了。请你大胆设想一下：到那时，还有地球吗？还有人类吗？世界将怎样？宇宙将怎样？拓展延伸自我评价：通过今天这节课的学习，我学会了：（），我很困惑的地方是（），我在（）方面的表现很好，在（）方面表现欠佳，以后要注意的是：（）。