23.2 相似图形（2）

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1、§23.2相似图形通过具体实例认识相似的图形。会利用格点画与原图形相似的图形。学习目标全等图形指能够完全重合的两个图形，即它们的形状和大小完全相同。回忆请观察下面几组图片试试你的眼力！观察下面的图片，你发现了什么导入新课你会发现右边的照片是由左边的照片放大得来．尽管它们大小不同，但形状相同．上面是两张大小不同的世界地图，左边的图形可以看作是右边的图形缩小得来的．由于不同的需要，对某一地区，经常会制成各种大小的地图，但其形状（包括地图中所描绘的各个部分）肯定是相同的．想一想:我们刚才所见到的图形有什么相同和不同的地方?相同点：形状相同．不同点：大

2、小不一定相同．1、相似图形的概念：形状相同的图形叫做相似图形。24.1相似的图形注意：相似图形的大小不一定相同。形状、大小都相同的图形称为全等图形。2、全等图形：注：全等图形是相似图形的特殊情况。铭铭向哥哥、姐姐们问好！3、图形的相似具有传递性；图形A图形B图形C如果图形Ａ与图形Ｂ相似，图形Ｂ与图形Ｃ相似，那么图形Ａ与图形Ｃ相似。生活中的相似图形放大镜下的图形和原来的图形相似吗？放大镜下的角与原图形中角是什么关系?(1)(3)想一想:放大镜下的图形和原来的图形相似吗?(2)你看到过哈哈镜吗？哈哈镜中的形象与你本人相似吗？(A)(B)(C)课堂练

3、习知识的升华观察下面的图形（a）～（g），其中哪些是与（1）（2）或（3）相似的？（a）与(1)、(d)与(2)、（g）与(3)观察下列图形，哪些是相似形？试一试“行家”看门道!（2）与（10）；（4）与（11）.相似形有：（1）与（7）；（12）（13）⑴⑵⑶（7）（9）（8）？（14）⑷⑹⑸？（10）（11）（3）与（6）；基础训练口答：(1)如图，正方形的边长a=10，菱形的边长b=5，它们相似吗？请说明理由.ABDF两个相似的平面图形之间有什么关系呢？为什么有些图形是相似的，而有些不是呢？相似图形有什么主要特征呢？合情猜测如果两个图形相

4、似，它们的对应边、对应角可能存在某种关系.探索一图中两个四边形是相似形，仔细观察这两个图形，它们对应边之间存在怎样的关系？对应角之间又有什么关系？探索二再看看图中两个相似的五边形，是否与你观察所得到的结果一样？..................................................如下图的左边格点图中有一个四边形，请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形。试一试利用格点图将多边形放大或缩小,必须是每边放大或缩小的倍数都相同,可以先确定顶点的位置,再分别连接各个点.1经过这节课的学习，你有哪些收获？2你想进一步探

5、究的问题是什么？小结拓展回味无穷驶向胜利的彼岸1、下列哪两个图形是相似图形（）BA、（1）与（2）B、（1）与（3）C、（2）与（3）D、（3）与（4）（1）（2）（3）（4）达标检测2、观察下列图形，指出哪些是相似图形：（１）（２）（３）（４）（５）（６）（７）（８）（９）（１０）相似图形有：。(１)和(８)；(２)和(６)；(３)和(７)3、下列说法正确的有（）B（1）所有的圆都是形状相同的图形；B、2个C、3个D、4个A、1个（2）所有的正方形都是形状相同的图形；（3）所有的等腰三角形都是形状相同的图形；（4）所有的矩形都是形状相同的图形

6、；4、下列说法中正确的是（）A、所有平行四边形都是相似图形B、所有菱形都是相似图形Ｃ、所有等腰梯形都是相似图形Ｄ、所有全等三角形都是相似图形Ｄ结束寄语下课了!再见同学们，请不要停止探究的步伐,数学源自于对生活的热爱……