【教学课件】《认识生物的多样性》（人教）

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1、第六单元●第二章认识生物的多样性人民教育出版社八年级

2、上册人民教育出版社四年级

3、上册问题导入什么叫生物的多样性？生物的多样性只是指生物种类的多样性吗？人民教育出版社四年级

4、上册生物的多样性生物的多样性１、生物种类的多样性２、基因的多样性３、生态系统的多样性人民教育出版社四年级

5、上册资料分析生物种类的多样性类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7

6、被子植物3000026000010人民教育出版社四年级

7、上册讨论1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？哪一种相对较少？计算我国上述的几种类群总种数占世界的百分比是？爬行动物裸子植物14.96%3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？还有很多物种没被发现，据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。人民教育出版社四年级

8、

9、上册知识拓展我国特有的生物大熊猫白鳍豚扬子鳄鹅掌楸人民教育出版社四年级

10、上册了解掌握我国生物多样性特点1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。2、裸子植物种数居世界首位。3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。4、特有的和古老的物种多。人民教育出版社四年级

11、上册什么是基因什么是基因？它在什么地方？基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存在于细胞核中的染色体上。同一窝的小狗颜色不一样是由什么决定的？基因人民教育出版社四年级

12、上册基因库每种生物都是由一数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。人民教育出版社四年级

13、上册思考回答.基因多样性对

14、遗传育种有什么意义？美国大豆与中国野生大豆的不相同，通过杂交技术，培育出抗病的优良品种。基因人民教育出版社四年级

15、上册思考讨论我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？近亲繁殖的华南虎，它们的亲缘关系已经相当接近，因此，从共同祖先那里继承相同的致病基因的机会就很大，这两只小虎就是遗传了父母相同的而患病。所以根本原因是：华南虎的数量减少，导致的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。基因基因的多样性人民教育出版社四年级

16、上

17、册小结生物种类的多样性的实质是基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈，就是一个巨大的基因库。基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。人民教育出版社四年级

18、上册想一想想一想：生态系统包括哪些类型？海洋生态系统湿地生态系统人民教育出版社四年级

19、上册想一想想一想：生态系统包括哪些类型？草原生态系统森林生态系统人民教育出版社四年级

20、上册想一想想一想：生态系统包括哪些类型？农田生态系统城市生态系统人民教育出版社四年级

21、上册生态系统的多样性保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。人民教育出版社四年级

22、上册本课小结基因的多样性生物

23、种类的多样性生态系统的多样性不同环境决定形成影响消失