【教学课件】《从“贞观之治”到“开元盛世”》（人教）

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1、本课时编写：合肥五十中孙曼老师第一单元·隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”人民教育出版社七年级

2、下册新课导入一女皇武则天唐朝的建立与贞观之治二开元盛世三第2课从“贞观之治”到“开元盛世”唐朝的建立时间：618年建立者：李渊（唐高祖）都城：长安传位李世民（唐太宗，号贞观）“贞观之治”学习与探究为什么唐太宗统治时期出现“贞观之治”的盛世局面？（一）唐太宗的治国思想：（二）唐太宗的治国措施：（三）唐太宗的治国效果：一学习与探究“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”--《贞观政要·教戒太子诸王》正确认识君民关系，重视人民的力量“贞观之治”一结合下列材料与

3、课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？材料二：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”--《贞观政要·论求谏》材料三：太宗谓公卿曰：“…卿等若能小心奉法，……若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓……大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。”学习与探究结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？要善听正确意见，虚心纳谏大臣要廉洁奉公“贞观之治”一学习与探究结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？材料一：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时

4、为本。---《贞观政要·论务农》政府要轻徭薄赋，发展生产“贞观之治”一结合课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些措施？政治上，完善三省六部制，加强中央权力，知人善任重视纳谏；制定法律，减轻刑罚；完善科举制度；轻徭薄赋，鼓励发展农业等“贞观之治”一长孙无忌你知道哪些唐太宗用人纳谏的故事？给大家说一说。秦叔宝杜如晦李靖程咬金你知道唐太宗关于”三镜”的故事吗？这个故事对我们有什么启示?魏征以铜为镜可以正衣冠;以人为镜可以明得失;以史为镜可以知兴替.皇帝中书省（起草政令）尚书省（行政实施）门下省（负责审核）吏部户部刑部礼部兵部工部三省六部示意图据史书记载，唐太宗见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英

5、雄尽入吾彀（gòu）中矣！”你认为这句话反映了什么事实。“天下英雄尽入吾彀（gòu）中！”完善科举制度增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最主要的科目材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。—《资治通鉴·唐纪》学习与探究结合下列材料与课文，说一说唐太宗时的治国成效？政治比较清明，经济发展较快，国力增强，文教昌盛，历史上称之为为“贞观之治”。“贞观之治”一武则天唐高宗的皇后，掌握大权，先后废掉自己的两个儿子中宗（李显）和睿宗（李旦），690年自立为帝，称圣神皇帝，国号周

6、。郭沫若称赞她的统治：“政启开元，治宏贞观”。女皇武则天二学习与探究郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？1.武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。女皇武则天二学习与探究郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？1.武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。2.武则天是中国历史上唯一的女皇帝。在位期间虽有弊政，但是瑕不掩瑜，作用是主要的，

7、她是一位有作为的女皇帝。女皇武则天二武则天无字碑公元705年11月，中国历史上执政21年的女皇帝武则天病逝了。她的墓碑，通高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。武则天为什么在自己的墓碑上不刻一字？历代学者为此争执不休，众说纷纭.较为合理的解释是，这“无字碑”是按武则天本人的临终遗言而立的，其意无非是功过是非由后人评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀与气魄。唐玄宗是武则天的孙子，不仅多才多艺，治理国家也很有能力。即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。“开元盛世”三1整顿吏治，裁减冗员2发展经济，改革税制3注重文教，编修经籍

8、唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。“开元盛世”三依据所学，选唐太宗、武则天、唐玄宗其中一人做评价，并说说评价历史人物的标准是什么？学习与探究标准：客观、公正、一分为二，把人物放到当时的历史环境当中去等唐高祖（李渊）武则天建立唐朝公元（618年）唐太宗（李世民）贞观之治政启开元治宏贞观发展继续发展唐玄宗开元盛世鼎盛本课小结☆对比秦亡