4、当好小主人

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1、4、当好小主人教学目标：1、掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。2、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。3、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。教学重点：掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。教学难点：了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。教学时间：2课时第一课时教学目标：掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。教学准备：1、教师准备两部电

2、话机。2、学生向父母了解接听、拨打电话的礼仪。教学过程：一、导入1.猜谜师：施老师这里有一个谜语，谁能猜一猜？生：电话。2.情境引入师：生活中呀，我们经常会用到电话。瞧，图上的小朋友在干什么？（点击图片）请大家看图，说说学生看图，回答。（打电话。）师：是呀，图上的小朋友在接听别人打来的电话。有时候，小朋友独自在家里，如果来了电话，我们就要当起家里的小主人了。今天我们就来学习：当好小主人。（点击文字）点击出示一个小朋友在打电话的图片。点击文字，出示课题：当好小主人。一、课文学习1.电话经历我来谈师：小朋友们你们有过拨打、接听电话的经历吗？谁来说一说？1.电话礼仪我来说师：你们

3、知道在打电话、接电话的时候应该注意些什么吗？同桌小伙伴讨论。全班交流。2.电话礼仪我来学(1)师：小朋友们都说的很好，那我们再跟着视频一起来学一学。(2)师小结：教师引导学生归纳接听电话的技巧，如：电话铃响2～3声时去接比较好；记录完电话号码最好重复一遍；接听电话开始要说“您好”，结束要说“再见”；为尊重对方，最好在对方说完“再见”后再挂电话。(3)施老师还把电话文明礼仪编成了小儿歌。让我们来读一读“文明接电话”。点击播放“文明接电话”儿歌。4.电话礼仪我来演师：你们都掌握了吗？我们来看看大家都会了没？（1）父母不在家，爸爸单位的同事打电话来，请你转告爸爸给他回个电话。（2

4、）妈妈的朋友打电话找妈妈，你接到电话后转交给妈妈。（3）你主动打电话邀请小伙伴来家里玩。5.特殊电话我会打（1）看来，小朋友们都知道怎样文明地接听电话了。有时候，小朋友也会遇到一些棘手的问题，我们来告诉他们应该打什么电话。（点击插图）①江江独自在家，他透过门上的猫眼发现有个人在撬自己家的房门……（拨打“110”。）②程程在家时，发现对面楼房里冒出了浓浓的黑烟……（拨打“119”。）③爸爸妈妈不在家，阳阳走进奶奶房间。发现她捂着胸口躺在地上……（拨打“120”）小结：“110”“119”“120”这三个特殊的电话我们平时可不能随便乱拨打，否则会造成不必要的麻烦，还会耽误真正需

5、要帮助的人。（2）另外呀，打紧急电话时还有一些要点呢！（看视频）四、课外延伸今天，小朋友们的收获可真不少。谁来说一说？师小结：知道了拨打、接听电话应注意文明礼貌，打电话时要会说“您好”“再见”等礼貌用语，还知道在一些特定情况下我们可以拨打“110”“119”“120”，找人来帮忙。小朋友们，真棒！第二课时教学目标：1、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。2、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。教学准备：蓝猫的图片。教学过程：一、情境引入小朋友，今天老师给大家带来了一位客人，你知道是谁吗？（点击Flash）学生观看，回答。（蓝猫

6、。）谁能向客人打个招呼？你们喜欢家里来客人吗？为什么呀？学生自由发言。是呀，家里来客人真好！点击播放Flash：蓝猫打招呼。二、课文学习1、你家里来过哪些客人？学生回答。（爷爷奶奶、外公外婆、父母的好友……）你是怎么招待的呢？(1)遇到长辈如何称呼、问候，大人交谈时不打扰他们。(2)倒茶。学生表演，教师指导学生正确的倒茶方法，并提醒他们注意安全。(3)小伙伴来家做客如何招待，学生表演。（拿好吃的给小客人吃，陪小客人玩玩具……）2、有一个小主人叫玲玲，她家里来了客人，我们来看看她是如何招待客人的。（点击Flash）学生观看。小组讨论：玲玲哪些地方做得好，哪些地方做得不够好？(

7、1)客人来到主人家里，小主人十分热情。招待时，拿好吃的东西给小客人吃；好看的小客人一起看；好玩的和小客人一起玩，招待得基本周到。(2)看书的时候太不文明，不爱护东西，房间弄得乱糟糟。3、换位思考：假如动画中的小主人是你，你会怎样招待那个小客人呢？点击Flash“玲玲招待小伙伴”。三、体验感悟1、小朋友，我们也来当一回小主人！老师这里准备了四道题，请你们小组中的组长抽签选择一题后进行表演。让我们来看看哪个小组处理得最好，合作得最棒！(1)奶奶来我家做客……(2)爸爸的同事来我家做客……(3)小伙伴来我家做客……(4)