25七律·长征（教案）

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1、25七律·长征1.（1）掌握“逶迤”“磅礴”“腾细浪”“走泥丸”“岷山”等词语的音形义。（2）让学生掌握七言律诗的体裁特点，掌握诗词的朗读节奏。（3）了解诗的语言艺术性和夸张手法的运用。2.（1）品评作品中的诗句，激发学生阅读的兴趣。（2）培养学生鉴赏诗词的能力。（3）让学生通过诗句展开丰富的想象。3．通过词语的品析,朗读的感受,体会诗句表达的思想感情,感受中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。教师：准备多媒体课件。学生：

2、收集自己在电视、电影、书籍、文章中看到的有关“长征”的知识。两课时一、新课导入。1.导语：请同学们回忆一下，你们都看过哪些红军长征的故事？（《过草地》《金色的鱼钩》）通过阅读这些故事，我们感受到红军战士的革命乐观主义精神和无惧艰险的英雄气概，这一切都深深地感染着我们。今天，我们要学习一首《七律·长征》，它更是高度概括了红军经历的艰难险阻，诗的作者就是毛泽东。2.出示长征的资料。长征从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。1934年1

3、0月，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，开始长征，北上抗日。其他红军部队也被迫离开原来的根据地，先后开始长征。长征途中，1935年4月，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，逐步走向胜利。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等十一个省（教师出示中国工农红军长征示意图）。在整个长征途中，红一方面军在毛主席指挥下，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河。红军爬雪山，过草地，历尽艰苦，击溃

4、了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合，长征胜利结束。二、初读课文，掌握字词。1.读准字音。走泥丸(wán)云崖暖（yá）岷山（mín）磅礴（pánɡbó）逶迤（wēiyí）2.认清字形。（1）找出相同结构的生字。上下结构：崖左右结构：岷独体字：丸（2）找出生字的形近字。丸——九崖——涯岷——民3.理解词语。等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。1935年4月，红军长征经过此地。磅礴：气势雄

5、伟，这里指山势高大、险峻。走泥丸：小泥球在脚下滚过去。云崖：高耸入云的山崖。三军：指中国工农红军第一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是泛指整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。三、细读课文，了解诗意。1.朗读全诗，数一数全诗共几句，想一想每一句话的意思是什么。（全诗共四句。第一句的意思：红军不怕远征的艰难，把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事。第二句的意思：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来，不过像是在脚下滚过的泥丸。第三句的意思：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸

6、的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。第四句的意思：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，红军个个笑逐颜开。）2.朗读全诗，想一想全诗可分为几部分，各部分之间有什么联系。（全诗可分为三个部分：第一部分是第一句，总的指出红军不怕困难，把艰难困苦看成平平常常的小事；第二部分是第二、三句，讲述了红军在长征途中“不怕难”的具体事例，承接着上一部分的内容；第三部分是第四句，总结全诗，表达出红军长征胜利后的心情。）3.教师点拨：这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾

7、联。四、感情朗读，总结全文。1.老师范读课文，读出诗句的停顿节奏。红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。2.学生按节奏试读，读出诗句停顿节奏。3.小结：这首《长征》气势磅礴，格调高昂，展现了一幅又一幅的战斗图。一、复习导入。1.检查上一课时的学习情况，指名学生朗读。2.欣赏歌曲《七律·长征》。3.导语：通过上节课的学习，我们知道这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束，回顾长征一年来红军所战胜

8、的无数艰难险阻，作者写下了这首气壮山河