29.2 三视图(4)

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1、九年级下册第二十九章第六课时29.2三视图（4）新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件第二十九章投影与视图29.2三视图（4）课件制作：剑阁县柳沟中学钱小莉一、新课引入2、圆锥底面展开后是，侧面展开后是_______.√圆扇形1、主视图、左视图、俯视图都是圆的几何体是（）.A．圆锥B.圆柱C.球D.空心圆柱2.画出正三棱柱的三视图.左视图主视图俯视图C12二、学习目标由三视图想象出立体图形后并能进行简单的面积或体积的计算.能熟练地画出物体的三视图和由三视图想象出物体形状，提高学生的空间想像能力；三

2、、研读课文认真阅读课本第99至100页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程.例6某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视图，请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积.知识点一知识点一由三视图求立体图形的面积分析：1、应先由三视图想象出物体的；2、画出物体的.密封罐的立体形状展开图三、研读课文解：（1）先根据给出的三视图确定立体图形，并确定立体图形的长、宽、高.（2）将立体图形展开成一个平面图形（展开图），观察它的组成部分.（3）最后根据已知数据，求出展开图的面积（即所需钢板的面积）.知识点一50cm100cm50cm三

3、视图为正六棱柱，它的长、宽、高如图所示平面展开图由：2个正六边形和6个正方形组成，如图所示三、练一练根据几何体的三视图画出它的表面展开图.四、归纳小结1、由三视图求立体图形的面积的方法：（1）先根据给出的三视图确定立体图形，并确定立体图形的长、宽、高.（2）将立体图形展开成一个平面图形（展开图），观察它的组成部分.（3）最后根据已知数据，求出展开图的面积（即所需钢板的面积）.2、学习反思：______________________________________________________________________五、强化训练1

4、、将一个正方体沿某些棱展开后，能够得到的平面图形是（）2、长方体的主视图和左视图如下图所示（单位：cm），则其俯视图的面积是_________cm2.C12五、强化训练3、如图，是一个几何体的三视图（含有数据），则这个几何体的侧面展开图的面积等于（）4、如图某几何体的三视图，这个几何体的名称是什么？它的体积是多少？（取3.14）A名称：圆锥体五、强化训练5、根据展开图画出物体的三视图，（1）这个几何体的名称是；（2）画出这个几何体的三视图；（3）求这个几何体的体积和表面积.（取3.14）圆柱体三视图6、根据三视图求几何体的表面积，并画出物体

5、的展开图.五、强化训练Thankyou!谢谢同学们的努力！