25 《词五首》课件

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1、词：兴起于唐，盛行于宋。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词，因句式不齐，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如：《沁园春》、《水调歌头》、《望江南》等婉约派两大流派豪放派婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：柳永、李清照、温庭筠。豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而

2、推向高峰。代表人物：苏轼、辛弃疾等。【学习目标】1、了解有关于词体裁方面的知识（“词牌名”、“题目”、“小令”、“上下片”等），能正确默写五首词。2、能够说出词的大意，包括词中所包含的情感。3、学会理解并鉴赏名句的方法，能够熟练运用这些方法。4、能学会用描述，概述等方法感知词中的艺术形象。5、能运用对比分析法分析出词中的写作手法及作用。6、学会抓住关键词、物象、情感等对象运用对比分析法分析鉴赏诗词。自主学习1、 概述《望江南》描写的内容。2、《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？3、概括《江城子密州出猎》上下片的内容。4（1）《武陵春》写于作者53岁时，结合你对

3、作者生平的理解，说说她主要因何而愁？（2）找出《武陵春》中能表现词人感情变化的关键字词有：、、、这些词分别表达了作者什么情感？请填写在下列括号里。（倦怠忧愁）——（）——（）——（）5、根据自己的理解用自己的话将《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的上片描述出来。合作交流1、《望江南》情感起伏不断变化，请逐句分析词中人物的内心变化经历了怎样的变化。例：（1）、梳洗罢，独倚望江南——孤独寂寞、殷切盼夫归（2）、（3）、2、鉴赏“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这一名句。3、《江城子密州出猎》中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思？合作交流4、对比出下面三首词风格、情感方面的不同点

4、。（提示：风格——自然清丽、雄浑、豪迈奔放、洗练清新、沉郁悲概、旷达、直率、含蓄、明快、绚丽等）（1）本文《武陵春》（2）夏日绝句作者：李清照年代：宋生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（3）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。合作交流5、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中的“壮”是如何体现出来的？结句“可怜白发生”是否与“壮”的风格不一致？质疑探究1、品读这五首，你发现词中所表达的情都带有一些（喜、愁），那么你再仔细品读一下，对比分析谁更愁一些？请扣句子、关键字词和你的深刻感悟回答。2、表达同样一种情感，所用的手法一样吗？请结合词具

5、体说明。诗歌常用的手法有：衬托、对比、夸张、比喻、通感、借物抒情、托物言志、借用典故、铺陈渲染、虚实结合、白描、细描、咏史抒怀、正侧描写、动静结合、联想想象等。反馈练习请你在学习前人的基础上也发挥自己的聪明智慧，写出一两句属于自己的“愁”思别“恨”。（文体不限，字数不限，尽可能使用比喻、夸张等修辞手法。）