25_词五首课件

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1、词五首词也称曲、曲子词、乐府、诗余，又因句子参差不齐而称长短句.词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如《满江红》、《蝶恋花》等。词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少分小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种。词从结构上看多数是分段的，称为上片和下片或上阙和下阙。词从风格上划分，可分为婉约派和豪放派两种。《望江南》作者简介温庭筠，本名歧，字飞卿，太原祁县人。他精通音乐，文思敏捷，传说他作诗，八叉手而成八韵，故有“温八叉”之称。。他的词“多写闺情”，较少政治内容，极尽

2、“艳丽”之能事，花间词派尊他为“花间鼻祖”。→肠断形象此小令表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。景物层出，情感起伏，尽管多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。时间：景物：从清晨到黄昏希望千帆斜晖江水→失望情感《望江南》赏析此词描写了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感，给人一种淡淡的忧愁。读了这首词，你从中体会到了什么内容或情感？李清照作者简介：李清照，南宋女词人。号易安居士，山东济南人，我国第一位女词人。她的词活泼灵动，语言清丽，是婉约派的代表人物之一。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感

3、伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。其词令慢均工，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。词作背景：武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚

4、好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟游赏，只怕是双溪上那舴艋般的小船，载不动我内心的沉重的哀愁。解说大意在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。“闻说”“也拟”“只

5、恐”这三个词说明了什么？“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。作者内心对故人的思念、浓郁的忧愁。1、你从这首词中读出了诗人的什么情感？2、作者内心浓重的愁绪是如何表达出来的呢？提示：通过典型细节来抒情。作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，写出了作者的沉重、无奈。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，自

6、己的愁重得连船都承载不动。作者用形象的说法形容愁苦之重。上片极言眼前景物之不堪，心情之凄苦。首句：尘土因花落而香，说明落花遍地，而这又反衬出风之狂暴。次句：写日色已高，而犹“倦”于梳头，从侧面揭示情怀之苦、心绪之乱。三四句：直抒胸臆，美好东西已尽皆丧失，无一留存，欲哭泪先流。下片进一步表现悲愁之深重。“闻说”二句宕开一笔，写自已有意泛舟双溪，观赏春光，精神似稍振起。但“只恐”二句复又折回，跌衬出更趋深重的愁情。“愁”本无形，难以触摸，而今船载不动，则其重可知、其形可想。赏析问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心

7、头。——李煜《相见欢》抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3你还知道哪些写愁的诗句？请列举出来。你能概括出《望江南》和《武陵春》两首词的共同特点吗？内容上以儿女之情为题材;语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽，具有一种柔婉之美。婉约派写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。范仲淹（989—1052）字希文，大中祥符八年（1015）进士，授广德军司理参军。仁宗时，累迁吏部员外郎，权知开封府。康定元年（1040）以龙图阁直学士，与韩琦并为陕西经略安抚副使，兼知延州，加强对西夏的防