unit 5 what does he do教案（崔汉琴）

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1、Unit5Whatdoeshedo?单元总目标Learningaims:知识与能力目标:句型：a.能够听、说、读、写核心句型：Whatdoeshedo?Heworksatsea.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.b.能够在情景中运用句型Whatdoesheshedo?Hesheis...Wheredoesheshework?Hesheworks...Howdoesheshegotowork?HeShegoestowork...谈论人物的职业和生活情况。c.能够按照正确的语音、语调、意群朗读关于爱好及职业的语篇，能运用本单元所学核

2、心句型口头描述自己的爱好和喜欢的职业，同时能仿照范例完成信息表。词汇：a.能听、说、读、写单词和词组：factoryworker，postman，businessman，policeofficer,fisherman,scientist,pilot,coach.b.能够正确使用上述单词和词组讨论和描述人物的职业和生活情况。语音：知道逗号时英语句子中停顿的标志。情感态度、文化意识、学习策略目标：1.了解橙色多用于各国紧急救援的衣服和设备上，如：救生衣，救生艇、消防员衣服、工程抢险车等。2.能从不同视角认识职业，明白能从事某些职业应具备的条件，构思自己的职业梦想。教学重难点:1.掌握

3、A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能灵活运用本单元的主要句型谈论有关职业和个人理想的内容。FirstLesson教学目标：a.能够听.说.读.写单词：factoryworker、postman、businessman、policeofficerb.能够听、说、认读：“Whatdoesyour/XX’smother/father/she/hedo?”并能在情景中运用。 c.初步依据句子的长短把句子分成两个或更多的部分，注意阅读时的停顿。Important&difficultpoints(重难点):重点是掌握PartALet'slearn的

4、四种职业的英文表达，并能简单回答、介绍，表达自己的理想；难点是能够正确把握语句的停顿。8教学准备：教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。Step1:Warm-up/Revision闪答（单词卡片快速出示以前学过的职业类单词doctor,teacher,nurse,driver,farmer，学生看三秒中进行抢答。）Step2:PresentationLet’slearn1.课件出示课本中MrJhones的照片，做出介绍：“ThisisMrJhones.What’shisjob(课件中标出job的意思为工作)?”以此提问“Whatdoeshedo?”（板书重点句型），引导学生回

5、答：“He’sateacher.”然后出示学校中的几位老师MrLuo、Mrxu、MissChen…，以此反复操练新句型（Whatdoes…do?He/Sheisateacher.）2.课件出示各种职业，用同样的方法学习职业单词：factoryworker、postman、businessman、policeofficer。3.出示Let’slearn情境图，以张鹏和奥利弗的对话为契机，以旧知一般疑问句为引导，复习重点单词：factoryworker、postman、businessman、policeofficer。 5.以Let’slearn对话为模板，小组开火车形式，练说句型

6、。（用本课新职业单词替换）。Step3：Practice:1.Listen,matchandsay1.要求学生浏览文本，找出关键词，如何抓听重点。2.找出正确答案进行连线。3.答案核对。Homework:【板书设计】Unit5【教学反思】SecondLesson教学目标:a.学生能熟练掌握本课时的职业名称的单词，并能在句型中运用。b.学生能能够听懂并会运用句型Whatdoeshe/shedo?He/sheis…c.能运用句型“Iwanttobea…”表达自己的职业愿望。Important&difficultpoints(重难点)：句型：Whenis...?It‟8son.....

7、.的掌握及回答。教学准备：1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2.学生准备人物头饰。Step1:Warm-up/Preview课件出示关于职业的工具，让学生根据工具猜测职业。运用重点句型Whatdoeshe/shedo?He/sheis…操练P48中的单词taxidriver、cleaner、writer、singer、dancer、footballplayer.Step2:Presentation:Let’stalkLet’stry1.要求学生浏览文本，找出关键词，如