q物质的分类教案

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1、第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第1课时简单分类法及其应用教学目标：1.学会从多角度、不同标准对物质进行分类；2.知道“树状分类法”和“交叉分类法”这两种常用的分类方法；3.感悟分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。教学重难点：重点：常见化学物质及其变化的分类方法（树状分类法和交叉分类法）难点：常见化学物质及其变化的分类方法教学过程：【引入】如果你们走在街上突然饿了，想去超市买一包饼干，你如何能最快的在超市里找到它？大超市里有成千上万种商品，为什么你们能迅速挑出自己所需要的商品？【学生讨论交流】【问题】分类之后，我们可以更快地找到自己需要的东西。我们生活里还有哪些地方用到了分类法?

2、图书馆、网页、药房、查字典、户籍管理……【讲述】在我们接触的事物中，应用分类方法的例子很多，分类不是目的，只是一种手段，能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快、更便捷地达到目的。在化学上，我们同样用到分类法。【板书】2.1物质的分类一、简单分类法及其应用【讲述】首先，我们来认识一下什么叫分类法。所谓分类法是指把事物按照事先设定的标准进行归类分组的一种方法。分类标准即为归类分组的依据。【板书】1.分类法：把事物按照事先设定的标准进行归类分组分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快、更便捷的达到目的。【讲述】由第二单元的前言部分可以知道，当前已发现和合成的近2万种物质以及为数

3、众多的化学反应。为了要进一步研究他们的变化规律及其之间的联系，我们就要对它们进行分类，然后分门别类的进行研究。【问题】现在请同学们回忆一下，初中学过那些有关物质类别的概念?混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、非金属单质、稀有气体单质、酸、碱、盐、氧化物等。【讲述】很好。现在我们对这些概念进行分类，并用图示表示这些概念的相互关系。根据所含物质种类的不同，我们把物质分为纯净物和混合物；在纯净物中按组成元素的异同，可以把它们分为单质与化合物；在化合物中，可按组成的差异分为酸、碱、盐、氧化物。混合物纯净物物质单质化合物碱氧化物酸盐【讲述】我们对物质进行了分类，像这种分类方法我们称为树状分类法。【

4、板书】2.树状分类法：对同类事物进行再分类特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的优点：脉络清晰，层层递进，对事物的认识更加深刻【讲述】请同学们分别举几个例子填在书中25页。【讲述】如果我们再继续分类的话，还可以怎么分?【学生讨论交流】【讲述】在单质中可按性质的差异分为金属单质与非金属单质；氧化物可以根据溶于水形成酸还是碱分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物或根据组成分为金属氧化物、非金属氧化物；酸可以根据电离出氢离子的个数分为一元酸、二元酸、三元酸、多元酸或按强弱分为强酸、弱酸，还可以根据组成上是否含有氧元素分为含氧酸、无氧酸；碱可以根据强弱分为强碱和弱碱或根据溶解性分为可溶

5、性碱、微溶性碱、难溶性碱，还可以根据电离出氢氧根的多少分为一元碱、二元碱、三元碱、多元碱；盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐或根据溶解性分为易溶性盐、微溶性盐、难溶性盐。【讲述】可以看出，对于同一类物质，用不同的依据、标准进行分类，就可以得到不同的分类。像这种用不同的标准进行分类的方法叫做交叉分类法。【板书】3.交叉分类法：对一种事物用多种标准进行分类特点：物质所属类别有交叉部分优点：对事物的认识更加全面【讲述】现在我们利用交叉分类法对Na2SO4、Na2CO3、K2SO4、K2CO3这几种盐进行分类。从阳离子的角度分类Na2SO4、Na2CO3是钠盐，K2SO4、K2CO3是钾盐；从阴离子的角

6、度分类Na2SO4、K2SO4是硫酸盐，Na2CO3、K2CO3是碳酸盐。【总结】树状分类法和交叉分类法（概念、特点、优点），树状分类法，用一种标准将物质分类后，对于各物质再进行分类，不同类物质之间不存在交叉；交叉分类法，根据不同标准对物质进行分类，分类后不同类别中的物质有交集。【过渡】我们刚才已经对化学物质进行了分类，下面我们来看看化学反应。初中我们学习了四种基本反应类型，分别是什么？【板书】4.化学反应的分类：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等【小结】归纳总结本节知识点【课堂练习】1.将球分为篮球、排球、足球用的是那种分类方法？2.选择合适的分类方法将微粒进行分类？3.用交叉分类

7、法将H2SO4、HNO3、HCl、H2CO3进行分类？第2课时分散系及其分类教学目标：1.了解分散系的概念和分类；2.知道胶体是一种常见的分散系，理解胶体与其它分散系区别。教学重难点：重点：分散系的概念和分类；胶体的概念难点：胶体与溶液、浊液的本质区别教学过程：【引入】清晨，阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽景象——形成一条明亮的光路。你知道这美丽的景象是如何产生的吗？今天让我们走进这背后的科学！【讲述】请同