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时间：2019-05-05
《《3 我们的大脑》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我们的大脑我们通过看、听、闻、尝、摸来获取外界的信息；我们通过交谈、阅读来交流彼此的思想……这一切我们是怎样做到的呢？眼疾手快操作方法：乙同学的手与尺子零刻度线齐平，甲同学拿在尺子另一端，在没有提示的情况下突然松手，要求乙同学尽可能快速地抓住尺子，丙同学记录抓的位置。注意事项放尺的同学注意：1.先用尺子帮助抓尺同学找准大拇指和食指之间保持一个尺宽的距离；2.接着让尺子零刻度线与抓尺同学的手齐平；3.放尺时要做到“突然”，不能有任何提示。抓尺的同学注意：检查前两项是否到位，整个过程做到全神贯注。大脑处理外界事务是需要一定时间的，并且工作熟练的程度可以缩短大脑处理事务的时间，也就是熟能生巧。升
2、级版“眼疾手快”：要求在刚才的基础上，边背诵诗歌，边做“抓尺”活动。注意：是边背诵边抓，不能背完了再接，也不能接完了再背，必须同时进行。请你谈谈在抓尺过程中,你的身体是怎样一个过程?--------------------------------------------认识我们的大脑他们的语言中枢哪部分更发达？讨论事例一：甲善于用语言表达自己的想法，但不知写文章如何下笔。事例二：乙善于用文字表达自己的心声，但是与人交谈时，不善于迅速准确地理解别人的语意。保护我们的大脑颅骨作用：保护大脑，平衡颅内外压，美观。保护我们的大脑下列说法对不对，说说理由。
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