【培优练习】《光的传播》（物理北师大八上）

《【培优练习】《光的传播》（物理北师大八上）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育《光的传播》培优练习一、单项选择题1.土星的第六颗卫星简称“土卫六”它的表面覆盖了厚厚的大气层，地表有山脉、湖泊、河流，被认为是与地球最为相似的星球“土卫六”，离地球最近时，距离地球约为，假如小雨此时站在“土卫六”上，能用望远镜看到地球上的景象，他看到的是 A.地球上个小时前的景象B.地球上个多小时前的景象C.地球上现在的景象D.地球上个多小时后的景象2.夜晚有两个高矮不同的小朋友和，比高，相距。他们分别站在路灯下，点是路灯在地面上的投影。、两人的连线通过点，如图所示。他们头部分别在地面上留下两个影子和，相距，当两人沿

2、过点的直线，以相同的速度行进时。和的距离将 用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育A.不断增大B.不断减小C.先增大，后减小D.先减小，后增大二、多项选择题3.许多神奇的自然现象都与影子有关，例如日食的形成，如图所示。下面说法正确的是 A.曰食的形成是光直线传播的结果B.人在地球位置处可看到日全食C.人在地球位置处可看到日偏食D.人在地球位置处可看到日全食三、计算题4.孙悟空是神通广大的齐天大圣，他一个跟斗可以翻十万八千里（里米），一秒钟就可以翻一个跟头，是神仙里当之无愧的赛跑冠军，但是如来佛祖说光比他快多了．孙大圣当然不服，于是他与光相约

3、来一次比赛，并请你来做裁判。（1）你认为他们谁可能赢?为什么?（提示：通过计算来说明）（2）太阳与地球相距米，那么光跑一趟要多长时间?孙悟空跑一趟要多久呢（保留位小数）?四、综合应用题5.综合实践活动：小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么因素有关呢?光斑又如何形成的呢?对此小明决定探究，他们猜想光斑的形状：．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；．与树叶间空隙形状有关；．与树叶间空隙大小有关。用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育（1）根据所学知识，可确定猜想是 （合理/不合理）的；（2）为

4、了进行探究，他们制作了带孔的卡片，如图甲所示，卡片中各孔尺寸相同（约为），在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。为验证猜想，保持孔的大小不变，小明让带孔卡片离地面白纸较近时，看到光斑与卡片中孔的形状 ，（选填“相同”或“不同”）；然后让带孔卡板远离白纸，到一定距离后，白纸上的光斑又成了圆形，而且亮斑将变 （选填“大”或“小”）变 （选填“暗”或“亮”）；这说明光斑的形状还与 有关。（3）为验证猜想，小华设计了图的装置，小明设计了图的装置，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改

5、变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况。你认为 设计更合理，依据是 。（4）通过探究，他们初步得到了以下结论， 光斑（填光斑的形状）一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关。不管光斑是不是像，他们都是由光的 形成的。用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育答案和解析1.B【解析】“土卫六”到地球的距离，光速；，光从地球到土星的时间：。所以选B。2.D3.A，B，C4.（1）不可能赢；孙悟空的速度小于光速；【解析】孙悟空翻跟头的速度为：光会赢。    （2）光跑一趟需；孙悟空跑一趟约需。【解析】光跑

6、一趟所用时间为：孙悟空跑一趟所用时间为：5.（1）不合理；【解析】树荫下地面上大小、形状不同的光斑，不可能与树叶的形状有关，不是树叶的影子。因为影子是光在直线传播过程中被树叶挡住了，在地上形成的阴影，而不是光斑，因此猜想是不合理的；    （2）相同；大；暗；孔到白纸的距离有关；【解析】为验证猜想，保持孔的大小不变，让不同形状的孔卡片离地面白纸较近时，看到光斑与卡片中孔的形状相同；然后让带孔卡板远离白纸，到一定距离后，白纸上的光斑又成了圆形，而且亮斑将变大，变暗；太阳离我们较远，因此就是他实验中的第二种情况，即与孔的形状无关；    （3）小华（图）、实验中

7、应控制孔的形状不变，只能改变孔的大小    （4）圆形、直线传播【解析】为验证猜想，小华设计的更合理，依据是：小华实验中控制孔的形状不变，在沿箭头方向水平移动乙时，孔的形状始终是三角形，移动过程中只改变孔的大小；用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育通过探究，他们初步得到了以下结论，圆形光斑（填光斑的形状）一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关。不管光斑是不是像，他们都是由光的沿直线传播形成的。用心用情服务教育