【教学设计】《天鹅的故事》（语文）

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1、语文出版社四年级（上册）畅言教育《天鹅的故事》◆教材分析《天鹅的故事》是一篇精读课文。课文主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的场面，赞扬了天鹅团结拼搏的精神。课文共有8个自然段，可分为三段。第一自然段为第一段，写俄罗斯老人斯杰潘请“我”到他家作客。第二至七自然希为第二段，写斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅的感召下，用身体破冰的故事。第八自然段为第三段，写老人讲完故事后的感慨，说明他再也没有动用过猎枪的原因。全篇文字优美，情节感人，令人深思，给人启迪。款款读来，使人对这群可爱的鸟儿顿生喜爱之情。指导读课文时

2、，重在指导学生阅读理解天鹅破冰的场面描写，教育学生爱鸟护鸟，重视保护生态环境。◆教学目标【知识与能力目标】学会本课生字，理解词语。【过程与能力目标】能正确、流利、有感情地朗读课文；精读课文第5~7段。【情感态度价值观目标】　　用心用情服务教育语文出版社四年级（上册）畅言教育在精读课文的基础上体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，让学生从小懂得热爱、保护动物的道理，树立环保的意识。◆教学重难点【教学重点】理解品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面。【教学难点】　　理解品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面。◆教学课件课件◆教学过程

3、一、谈话激趣，揭示课题　1、谈话激趣。俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深最美的淡水湖泊，曾经有一群活泼可爱的鸟儿在这里为生命谱写了最为壮丽的诗篇。　　动画配课文朗读：那是在一个初春的早晨，辽阔的贝加尔湖上因寒潮突然降临，而再次结了厚厚的冰层。一群从南方飞来的天鹅在冰封的湖面上空盘旋、呼唤，他们找不到吃的，怎么办？　2、师：一声声凄惨的啼叫在贝加尔湖上空回旋……孩子们，这群天鹅会怎样生存下去呢？揭示课题。齐读课题：《天鹅的故事》二、初读课文，整体感知　1、课前预习了课文，能否用一两句简单的话说说课文主要写了什么？（老师随学生的回答相机小结：一件事，

4、你能抓住它的起因、经过、结果用简单的两三句话说清楚，那就是学习语文形成的能力——概括能力。）　2、检查生字词。相信大家一定还记得它们，来，和它们打打招呼吧。　（1）课件出示生字，学生开火车认：克噜、嚓、俄罗斯、斯杰潘、沼泽、呼啸、塌陷、窟窿、迅速、胸脯　（2）课件点击“嚓、沼泽、窟窿、胸脯”，指名读，齐读。用心用情服务教育语文出版社四年级（上册）畅言教育　（3）大屏幕出示（胸脯）。观察这两个字，你发现了什么？（生：是形声字，都有月字旁，是身体的一部分。）过渡：你的胸脯在哪里？要是被东西重重地撞击是什么感觉？那天鹅的胸脯呢？一只老天鹅用它那柔

5、弱的胸脯去撞击坚硬的冰面，以血肉之躯为武器把厚厚的冰面撞破了。那是多么震撼人心的故事啊。（板书：老天鹅）三、直奔重点，以情施教　1、自学思考：请快速读读课文，找出最能打动你的段落。　2、学生自读思考，教师巡视指导。　3、交流，哪几段最让你感动？（第5、6、7段。）·老天鹅破冰。（屏幕出示）“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是他并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……”　（1）思考：这是一个惊心动魄的特写镜头。请认真默读这段话

6、，用心的读一读，品一品，勾出最能打动你的词语或句子，并在它的旁边写上自己的感受。学生默读、勾画。师：哪些词语或句子打动了你？为什么？引导学生扣住“腾空而起”、“石头似的”发表见解，相机作如下点拨：体会：“石头似的”“重重的”“沉重的一击”　　A这里指的是谁像石头似的？（老天鹅）　　B生活中天鹅给你留下的印象是什么？（高雅，美丽，可爱……）　　C这里却把它比作石头，你认为是否恰当？理由是什么？师：有的孩子认为这个比喻不恰当，有道理，可作者认为恰当的理由又是什么呢？再读课文，找一找他的理由。　　师：老天鹅借助下落的冲力，摔下的力量很大，但

7、它没有叫苦，没有叫疼，一声不吭，把自己的生死置之度外，就像一块石头。多么贴切的比喻呀！贝加尔湖冬天冰层一般有1米厚，老天鹅像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，多么巨大的力量，多么可贵的顽强精神，我们目睹了这惊心动魄的场面，让我们通过读来表达自己的感受。　　指生读。·体会“腾空而起”。你被这个词打动了，为什么？　　A“腾空而起”是什么样子的？有谁能做做动作？　　B老天鹅这样做是为了什么？（是为了飞得更高，增加下落的冲力，使胸脯和翅膀扑打冰面的力量更大。）　　C飞得越高，冲力越大，对自己的伤害就越大，难道老天鹅就不知道吗？（知

8、道）知道为什么还要腾空而起？　　D用心用情服务教育语文出版社四年级（上册）畅言教育是啊，只有破冰才是唯一的出路，老天鹅没有害怕，没有退缩，没有思考，没有迟疑，他一下子就高高地冲